
2024年13期
刊物介紹
《新教育》誕生于建省元年的海南教育期刊社,由海南省教育廳創辦,其編輯出版的《新教育》是海南師范大學主管主辦的教育領域的主要媒體,是海南省唯一的教育類省級綜合刊物和教育宣傳主流媒體。刊社以助力教育發展、服務教育大局為己任,遵循“立足海南,面向全國”的發展戰略,著力以“國際視野、中國智慧”打造“海南品牌”。刊社憑借得天獨厚的優勢,聚合國內外優質教育資源,為基礎教育、職業教育教學教研和教師專業成長搭建寬闊平臺,為廣大青少年學生學習和探索創設多彩園地。《新教育》下(校園) 遵循教育發展規律,貼合中小學生閱讀興趣。以開拓學生視野,增長學生見識,培養學生閱讀興趣,提高學生協作能力為宗旨;以促進學生全面發展,提高學生綜合素質,培養學生文學素養為目標;注重融趣味性、知識性、可讀性于一體,開發還在潛能,激發學生閱讀,認知、探索的欲望和興趣,培養其健康、健全的人格。
新教育·科研
視野
- 知行合一的德育體育實踐觀
- 凸顯育人價值,發展核心素養
- 核心素養視域下學生英語思維品質提升的路徑研究
- 核心素養下學生歸納能力培養策略的探索
- 基于核心素養的小學數學課堂教學實踐與思考
- 核心素養導向下初中語文革命 文化教育的教學實踐
- 核心素養導向下小學數學單元教學設計研究
- 新媒體環境下圍繞社會主義核心價值觀開展少先隊活動課的實踐和研究
- 問題導向,任務驅動,提升教師作業設計能力
- 統整單元主體,設計驅動學習
- “雙減”背景下低年級數學作業設計的實踐研究
- 淺析“雙減”背景下甘肅省義務教育學校構建教學新生態的策略
- “雙減”背景下小學數學個性化作業設計實施策略
- “雙減”背景下“5+2”課后服務工作模式的實踐
- 以民間故事為載體落實語文要素
- 小學古詩趣味性教學評價設計芻議
- 深度教研:助力教師專業發展的校本探索
- 低年級《讀本》與小學德育活動相結合的路徑和策略
- 基于“結伴成長”愿景的家校協同育人實踐探索
- “家班共謀”在勞動體驗中改善學生用餐浪費現象的實踐研究
- “雙向耦合”視角下小學道德與法治 和勞動教育的聯合驅動策略
- 《七彩行規賬本》:用色彩破解行規評價密碼
- 班級是我家,清潔我在行
- 紅領巾獎章與幸福課程有效融合的實踐研究
- 班隊活動中培養陽光少年的途徑與方法
- 成長,最美的模樣
探索
- 創設學習空間提升智障學生勞動技能的研究
- 重構思辨生成,讓學生思維更鮮活
- 突出精細化、信息化、多元化,讓作業實施“活”起來
- 單元視域下概括類長作業的設計與實施
- 核心素養下高中綜合實踐活動課程教學評價探究
- 陶行知生活教育理念下小學農民吹塑版畫主題設計研究
- 淺談小學語文單元學歷案的設計與應用
- 從問題出發,找準切入點,探索語文深度學習策略
- 結合信息技術提升語文寫字課學習實效
- 新課標視域下的小學語文單元整體教學設計探索
- 教育數字化轉型下的“圖形與幾何”教學實踐研究
- 核心素養下小學數學教學過程設計的認識與探析
- 核心素養視域下小學低段項目化學習的實踐與探索
- 英語學習活動觀視域下說演課的設計與實踐
- 深耕校園足球運
- 我和植物朋友間的“小秘密”
- 依托語篇培養學生寫作能力的實踐與思考
- 基于學習任務群的大單元教學實施途徑
- 淺談中華優秀傳統文化在小學美術教學中的應用
- 新課標背景下的低年段分角色朗讀指導實踐
- 在言語實踐中培養學生的語言能力
- 情境教學法促進學生語言與思維協同發展
- 指向概括的思維能力培養
- 激趣-探學,讓孩子徜徉在拼音世界中
- 新課標背景下培養學生發散性思維的思考與實踐
- 初中數學教學中反饋原理的合理應用初探
- 借力·聚思·啟智,以“助手”助教學
- 基于思維品質的小學英語繪本教學設計研究
- 以“美”授“英”,以“英”現“美”
- 初中體育教學中小組合作學習的應用
- 巧用紀實影像設境
- 跨學科項目化學習的小學綜合實踐活動的研究
- 小學人工智能線上社團活動實踐探索
- 巧用棋盤式評價表,推進語文課堂“經緯度”
- 基于民族精神教育的小學鄉土美術課堂教學的實踐
- 通信技術(ICT)驅動下小學數學精準教學的實踐
- 知農事,學農耕,讓勞動教育更“接地氣”
- 模型思想在小學數學課堂教學中的應用探析
- 聚焦智慧課堂實現教學數據可視化
- 優化課堂提問,提升思維品質
- 英語體驗式學習中提升學生語用能力的策略與實踐
- 基于新課標的小學信息科技課堂教學質量評價
- 組合式體育器材在小學體育課堂教學中的實踐探究
- 小學“體育+”課堂教學的實踐
- 數字化背景下小學體育課堂教學的實踐研究
- “教-學-評”一體化理念下的小學數學表現性評價探究
- 依托“教-學-評”一體化提升語文核心素養
- “教-學-評”一體化的深度學習教學實踐探究
- 淺談小學文言文教學的意義及策略
- 小學語文一年級趣味性拼音教學研究
- 大單元理念下小學語文習作單元的教學策略初探
- 小學語文項目化學習單元作業設計策略
- 道德與法治課程與紅色場館結合教學的策略初探
- 小學數學學習中有效利用草稿紙的實踐探索
- 小學數學教學中量感建立的策略研究
- 小學英語單元作業設計中多元支架的應用探索
- 小學美術名作賞析整合地方人文資源的教學策略
- 淺談趣味性教學模式在小學美術教學中的應用
- 數字化實驗在小學科學教學中的優勢分析及探討
- 小學信息科技教學中培養學生計算思維的實踐探索
- 肥胖綜合干預對小學三年級體重超標學生體質健康影響的實踐研究
方略
- “三精”管理激活高質量發展的新活力
- “情境體驗式”繪本教學促幼兒核心素養養成
- 幼兒園健康教育生活化體驗模式的探究實踐
- 以“生活熱點”為載體開展班本化課程的實踐
- 依托民俗繪本開展幼兒深度閱讀的實踐探索
- 淺談借助思維導圖優化活動的設計和拓展
- 幼兒獨立性和自主性的培養策略研究
- 幼兒園集體體育活動教學設計與組織策略研究
- 把握“三性”,打造“三趣”
- 立足民間文學基礎的幼兒園音樂活動實踐研究
- 立足生態理念,優化幼兒園環境創設
- 技術賦能戶外活動助推師生成長
- 技術賦能幼兒評價,關注幼兒全面發展
- 用良性師幼互動緩解小班幼兒入園焦慮的探析
- 幼兒早期閱讀對語言和認知發展的長期效應
- 大小攜手,春分尋野
- “語”出百般精彩
- 探索“航天夢”,濃濃愛國情
- 在戶外角色游戲中點亮幼兒的人生底色
- 在戶外飼養活動中培養幼兒科學素養的實踐
- 走進自然,探尋沙趣
- 陽光總在風雨后
- “毛球”,我們的好朋友
- 跨學科綜合實踐活動對“邊緣學生”的引導及分析
- 小學數學教學中培養學生的創造性思維能力
- 淺談小學語文單元作業設計
- 淺議多元化的小學語文作業設計與評價
- 淺析小學體育教學數字化轉型的挑戰與機遇
- 激趣·蘊蓄·創新
- “不想上學”的真相
