
2024年14期
刊物介紹
《新教育》誕生于建省元年的海南教育期刊社,由海南省教育廳創辦,其編輯出版的《新教育》是海南師范大學主管主辦的教育領域的主要媒體,是海南省唯一的教育類省級綜合刊物和教育宣傳主流媒體。刊社以助力教育發展、服務教育大局為己任,遵循“立足海南,面向全國”的發展戰略,著力以“國際視野、中國智慧”打造“海南品牌”。刊社憑借得天獨厚的優勢,聚合國內外優質教育資源,為基礎教育、職業教育教學教研和教師專業成長搭建寬闊平臺,為廣大青少年學生學習和探索創設多彩園地。《新教育》下(校園) 遵循教育發展規律,貼合中小學生閱讀興趣。以開拓學生視野,增長學生見識,培養學生閱讀興趣,提高學生協作能力為宗旨;以促進學生全面發展,提高學生綜合素質,培養學生文學素養為目標;注重融趣味性、知識性、可讀性于一體,開發還在潛能,激發學生閱讀,認知、探索的欲望和興趣,培養其健康、健全的人格。
新教育·科研
視野
- 提煉思政涵養,促進學科育人
- 小學校園集體舞教學中浸潤品德教育的策略研究
- “語”中滲“德”,以“德”促“語”
- 培育文化意識,堅定文化自信
- “文化理解”素養導向下的小學美術課堂教學研究
- 融入黨的二十大精神講好新時代政治
- “雙減”背景下小學數學課堂教學探究
- “雙減”背景下小學英語作業設計策略
- “雙減”結碩果,科技開新花
- 核心素養導向下的學習任務分析與設計實踐
- 核心素養視角下小學體育課程改革的教學實踐探索
- 核心素養視域下小學體育大單元教學策略探究
- 核心素養導向下小學美術項目化教學實踐與探索
- 信息賦能向未來校本研修“慧”成長
- 海納百川 洪澤蘆娃
- “責”行未來:“雙新”視域下學生成長新樣態
- 依托家務勞動手冊打造少先隊勞動教育新樣態
- “問題導引式”五環節助力英語團隊專業成長
- 新課程標準下小學數學創新素養培育的思考與實踐
- 開啟“5G”合作新時代,構建校家社育人新生態
- 從“小”抓起打造低年級班主任工作新方法
- 心手相連:全員導師制下的情感導育與學生幸福
探索
- 學會復習:基于反省思維的復習模型及應用
- 指向核心素養的小學語文學習任務群設計
- 任務驅動教學模式下的文言文單元教學實施
- 行走松江,書寫家鄉
- 中華優秀傳統文化“浸”課程
- 建立模型驅動教學,深化規律遷移應用
- 遵循認知規律,形成空間觀念
- 借“圖”分析分層建模
- 逆向教學設計落實英語學科核心素養之實踐
- “五育融合”“英”你精彩
- 小學“英語+”跨學科教學活動設計備課淺析
- 基于大概念的初中地理單元教學設計
- 彩墨怡情,筆隨心生
- 小學體能教學設計的實施策略
- 基于核心素養的小學體育有氧大單元教學實踐研究
- “適生導學”融入科學實驗中有效教法的初探
- 核心素養導向下的小學信息科技教學設計與實施
- 基于學生發展的作業設計與實施
- 巧設問題在數學知識建構中的應用探究
- 綜合性學習單元作業設計與實施
- 解析神話單元,在情境中促進能力進階
- 小學低年級單元整體識字教學的實踐
- 幼小銜接中語文與多學科的跨界協同
- 新課標背景下小學語文個性化作業設計初探
- 小學低年級語文隨文說話教學的實踐
- 繪圖與思維結合,發展空間觀念
- 小學數學作業設計與評價的創新思考
- 基于認知特點巧搭支架,凸顯數學的實踐價值
- 小學數學跨學科融合教學初探
- 試析小學英語教學中綜合實踐活動的開展
- 設計問題鏈,培養學生讀后續寫中的沖突意識
- 落實課標,技有所長
- 巧用作業助手 實施精準指導 提高教學效能
- 芻議中學生籃球中、遠投技術的有效訓練方法
- 構建多維度評價機制,在活動中培養學習興趣
- 小學語文智能化改革下古詩誦讀課堂教學探析
- 信息技術環境下的小學語文課堂教學
- 乘信息技術之春風,打造優質高效課堂
- “數字化”激發課堂教學新活力
- 聚焦數學核心素養,打造“以生為本”課堂
- 老教師與年輕教師的一節課
- 基于PBL模式的小學英語公開課教學路徑探微
- 讀者劇場教學模式在小學英語教學中的實踐
- 以生為本 以趣為徑 提升課堂教學效益
- 淺析如何提高農村課堂常用打擊樂器普及性運用
- 指向“和樂課堂”品質提升的數學“學習任務單”設計與實施
- 讓音符躍動生命的精彩
- “傳統工藝制作任務群”勞動課程在課堂實踐中的初探
- 小學勞動課堂中培養學生創新能力的研究
- 活用體育器
- 信息技術賦能小學科學與技術課堂評價探索
- 小學部編語文高學段“長文短教”教學策略微探
- 小學語文古詩詞教學中思辨性閱讀策略探究
- 小學語文中高段邊讀邊想象畫面的實踐研究
- 小學數學教學現狀分析及改進策略研究
- 基于信息數字化技術應用背景下的數學圖文結合教學策略研究
- 項目化學習視域下小學數學教學策略探究
- 小學數學實施自我評價促進深度學習的實踐研究
- 英語活動觀視域下的農村小學英語語篇教學的實踐研究
- 基于主題意義探究的小學英語單元整體教學策略探究
- 新課標背景下小學英語以讀促寫的實踐研究
- 在小學英語中高年級故事教學中落實英語學習活動觀的實踐
- 小學英語教學中利用板書提升學生觀察能力的實踐研究
- 信息技術應用背景下小學英語在線作業設計實施與管理的研究
- 新課標背景下小學體育教師核心素養培養策略研究
- 小學體育課練習密度及運動負荷測試分析
- 鄉村學校培養學生音樂審美能力的實踐研究
- 體育家庭作業對提高小學生體質健康測試水平的實驗研究
- 五育融合背景下在探究學科中滲透勞動教育的策略
方略
- 構建幼兒愛國主義教育的家園協作新模式
- 在“童年院子”里自由奔跑
- 課題引領,合力突“研”
- “古鎮情韻”系列讀本的同課異構活動設計與實踐
- 開展“小集市”活動促進小班幼兒人際交往
- “齊”思構想,提升教研有效性
- 融中華傳統飲食文化于幼兒一日活動中
- “親自然”教育理念下,幼兒美育發展的策略探析
- 以“四觀四支”策略促進大班幼兒戶外自主游戲中教師觀察與互動
- 基于智能信息技術推進家校有效溝通的實踐研究
- 以兒童視角探尋“古鎮橋岸”
- 戶外“美工區”游戲環境創設與材料提供策略探究
- 淺析多子女家庭幼兒教育常見問題及應對策略
- 淺談幼兒視角下的幼兒園班級環境創設
- 數學集體教學活動中關注實然行為的師幼有效互動
- 聚焦自然資源,激發教育活力
- 基于兒童天性,滲透自然教育
- 讀懂幼兒,玩出精彩
- 以“趣”為先,與幼同“戲”
- 基于中班幼兒視角下的戶外建構游戲初探
- 戶外游戲“一對一傾聽”中解鎖幼兒的多元表征
- 失之我幸,得之以新
- 從“假探索”走向“真探索”
- 借助信息技術探究幼兒游戲評價新途徑
- 一起“趣”運動
- 師幼視域融合視角下的戶外游戲環境優化探究
- 幼兒園兒童海報創設的進階之路
- 馬賽克方法在茶館游戲中的運用
- 追尋兒童視角,促進深度學習
- 基于手環數據的戶外運動設計與優化策略
- 在“推門聽課”中思考教師的專業成長
- 書信寄暖語,和諧家校情
- 讓想象之種播撒在美育的苗圃中
- 樂學樂創樂成長
- 巧用方法,讓學生在興趣中學寫作
- 多元化體驗過程中建立方位空間觀念的案例分析
- 班主任管理工作中的教育機智
- 于“微”處,暖娃心
- 折射陽光的“貝殼”
