2016年11期
刊物介紹
《新課程教學(xué)（電子版）》于2013年5月創(chuàng)刊，聘請(qǐng)巢宗祺、廖伯琴等26位知名專家作為期刊編委，何成剛等5人為期刊特約編委。《新課程教學(xué)（電子版）》自創(chuàng)刊以來一直致力于為中國(guó)基礎(chǔ)教育的新課程改革貢獻(xiàn)自己的力量，為廣大教育工作者提供交流互動(dòng)的平臺(tái)。
新課程教學(xué)(電子版)
- 趣味教育與教育趣味
- 高中物理教材中的普遍性錯(cuò)誤Ⅱ：等同物質(zhì)和物理量①
- 核心素養(yǎng)觀下歷史教師的困惑與突圍①
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)整理中的運(yùn)用
- 以數(shù)學(xué)文化周為載體落實(shí)“綜合與實(shí)踐”教學(xué)
- 智慧評(píng)價(jià)潤(rùn)澤兒童心田
- 用核心素養(yǎng)引領(lǐng)初中物理教學(xué)(上)①
- 淺談如何使用教材
——以北師大版《數(shù)學(xué)(三年級(jí)上冊(cè))》之《1噸有多重》為例 - 利用支架式教學(xué)模式改進(jìn)高三課堂教學(xué)
——《直線與圓的位置關(guān)系》教學(xué)反思和改進(jìn)案例 - 換一個(gè)方位看歷史
——由2016年全國(guó)文綜I卷歷史第29題引發(fā)的思考 - 簡(jiǎn)單的數(shù)字 不簡(jiǎn)單的推理
——“九宮數(shù)獨(dú)”益智學(xué)具的教學(xué)設(shè)計(jì) - 淺談小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄的方法與技巧
- 學(xué)習(xí)者課堂相約“連續(xù)統(tǒng)思維”
- 例談朗讀教學(xué)的重要意義
- 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)思想政治課的幾點(diǎn)有效實(shí)踐
- 如何成為一名反思型的教師
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的感知教育
——以蘇教版《數(shù)學(xué)(五年級(jí)上冊(cè))》之《認(rèn)識(shí)公頃》一課為例 - 合理利用微課輔助數(shù)學(xué)教學(xué)
——以微課《拆分問題各個(gè)擊破》為例 - 釋文盲