新課程·中學
課改論壇
經驗交流
- 思辨類材料作文題寫作方略
- 化學教學中的點撥藝術
- 如何學好高中數學
- 如何提高學生的聽力水平
- 怎樣把中職德育課程教活
- 如何在課堂上引導學生積極參加英語學習活動
- 挖掘學生動力 提高課堂效率
- 淺談在英語誦讀材料中挖掘寫作潛能
- 架起從“學會”到“會學”的橋梁
- 在英語課堂教學中構建研究性學習教學模式
- 上好思品課需要教師的全心投入
- 提高政治課堂效益的幾點做法
- 探究實驗教學的幾點思考
- 巧用Free Talk激活課堂教學
- 讓學生在成功的體驗中學習英語
- 淺談初中英語動詞的學習方法
- 淺談農村初中英語詞匯教學
- 讓學生對耐久跑感興趣
- 如何引導學生主動學習數學
- 多管齊下,實現初中數學課堂教學的“有效”
- 如何提高英語學困生的閱讀能力
- 貼近心靈,挖掘潛能
- 如何提高初中數學教學質量之淺見
- 指導英語學法,培養學習能力
- 發現問題能力在科學教學中的培養
- 合作學習的有效應用
- 構建充滿生機和活力的英語課堂
- 讓研究性學習走進初中信息技術教學
- 例析文言文數量詞
- “情”“理”結合共建高效物理課堂
- 精講引導在歷史課堂上的應用
杏壇沙龍
- 職業中學化學創新教育探析
- 淺議高中體育“高層次的基礎教育”精神
- 定位新課程標準下的音樂教師
- 談數學合作學習的有效性
- 感悟有效課堂教學方法
- 構建生活課堂 增強政治課魅力
- 思想品德課在實施素質教育中的重要性
- 激發學習興趣 避免課堂浪費
- 淺談“121”課堂教學模式利于培養學生自主創新能力
- “素質”“考試”“評價”應三位一體
- 多媒體信息技術與生物課堂教學
- 論初中英語教學中學生自主學習能力的培養
- 初中思品課“活動導學”初探
- 淺談初中生歷史責任感的培養
- 把握課堂,培養學生的思維
- 新課改下高中數學教學的反思
- 新課標之數學教學淺談
- 如何培養學生學習英語的興趣
- 數學學困生轉化策略初探
- 倡導“自主合作探究”學習,提高學生的創新意識和探究能力
- 如何激發學生學習化學的興趣
- 通過實驗教學培養創新能力
- 構建新課程理念下的生活化課堂
- 體育教學要融洽感人多樣得法
- 開放性的高中歷史教學芻議
- 如何更好地進行職高數學教學
- 思想政治課導學式教學模式初探
- 設疑.討論.精講.練習.歸納
- 讓每一位學生充滿自信地投入學習
- 用愛托起明天的太陽
- 談在體育教學中加強學生個性的培養
- 淺談如何提高英語課堂教學效率
- 快樂地教學
教學研究
百花園地
- 信息技術在數學課堂教學中的應用
- 紡織服裝專業實習教學模式的探討
- 新課程背景下初一年級女生體育教學有感
- 中學體育新課程課堂教學中應注意的幾個問題
- 體育教學中學生創造性思維的培養
- 高度關注職高語文教學中的人文精神
- 不要把教科書當擺設
- 淺談體育課堂教學中激發學生的學習動機
- 地理教學中“現代教育技術”運用有感
- 談上下坡跑訓練在田徑運動中的運用
- 體育教學中運用多媒體技術教學策略探析
- 淺談大課間體育活動
- 青春獻教育 愛心釋師魂
- 構建提高初中生廉潔教育實效的三大系統
- 淺談會計中的誠信原則
- 淺談建構主義理論在課改中的認識
- 淺談高考語文考試技巧
- 淺析素質教育下中學圖書館建設
- 芻議農村初中留守學生學習語文之“優勢”
- 提高語文課堂教學效率的方法
- 做好班主任工作之我見
- 新課程下生活資源融入課堂教學的嘗試
- 放飛創新的翅膀
- 初中社會審美教育芻議
- 淺談如何提高初中英語教學質量
- 如何在初中階段培養學生的口語能力
- 淺析高中數學作業的設計原則
- 淺談對新課標的認識與實踐
- 構建和諧英語課堂 提高英語教學質量
- 問題探究式教學讓歷史課堂更精彩
- 教會學生自己修改文章
- 提高電子技術實驗教學質量的探討
- 案例教學法在教師專業化發展中的作用
- 以示范課展示思想品德課的德育潛力
- 閱讀教學中創新能力的培養
- 談地理教學對提升學生文化品味的作用
- 英語教師談英語學習

