新課程·中學
課改論壇
教學實踐
經驗交流
杏壇沙龍
- 規范書寫 形象制勝
- 基于課堂教學研究的教師專業發展的思考
- 淺談初中語文教學師生互動課堂的打造
- 請掀掉有形,無形的“罩子”
- 試說中學語文教學
- 如何做到教師人生價值最大化
- 再議高中數學教育
- 農村課堂教學“模式”要多樣化
- 高中班主任要培養學生的“三心”
- 淺析提高通用技術課堂的有效性
- 如何做好高三文科數學的高效復習
- 淺議研究性學習在高中數學教學中的作用
- 數學課中怎樣發揮學生的主體作用
- 如何做一名人民滿意的教師
- 如何使高中英語課堂具有生命力
- 談預習前提下的化學課堂教學
- 對初中數學教學的思考
- 轉變思維,積極進取
- 淺談對普通中學學生良好化學學習習慣的培養
- 淺談體育教學中的“精講多練”
- 高中課改后再看課改的必要性
- 課前五分鐘共享之我見
- 講究教學策略,發揮學生的主動性
- 農村中學生思想教育的淺見
- 如何才算真正關愛學生
- 如何發揮教師在政治課堂討論中的引導作用
- 中學英語教學中的情感教學淺析
- 更新觀念,解放思想,迎接新課程
- 教好數學課的點滴體會
- 淺談語文課堂教學中創新思維能力的培養
- 教學,應從培養學生的學習興趣開始
- 談教師專業發展
- 提高初中數學課堂教學效率的措施
- 淺談演示實驗在化學教學中的作用
- 讓師生在“質疑、點播”中經歷“二次成長”
- 如何提高初中科學教學的有效性
- 初中語文教學應還給學生民主和自由
- 讀新教材有感
- 創設英語課堂教學活功,激發學生的學習興趣
- 不要讓朗讀成為語文課堂的“雞肋”
教學研究
- 高中英語閱讀中的一般問題及策略研究
- 高中生物教學中教師了解學生學情的策略
- 唐玄宗“笑牽牛”辨析
- 新課程視野下高中物理“模型教學”的探究
- 淺談初高中數學的異同
- 拒絕平庸,理性批判
- 高三生物復習中檢測案設置初探
- 試論當前高中音樂教師的專業素養及發展途徑
- 讓自然科學知識走進哲學課堂
- 問渠那得清如許?為有源頭活水來
- 中學語文探究性閱讀教學的偏差與糾偏
- 再探《登高》彰顯的詩圣魅力
- 個性張揚好文章
- 探索新的教學模式,創建數學高效課堂
- 淺談初中生德育工作的現狀及實施
- 淺談高考歷史小論文的試題特點與解題技巧
- 新課標下高中地理教學策略
- 指導學生分析題型,提高初中生的解題能力
- 在農村高中政治教學中培養學生發散性思維的策略分析
- 2012年江蘇高二學業水平測試歷史試卷分析
- 新課程背景下中學美術課堂教學提問之我見
- 用語文思想學初中化學
- 利用信息技術創建初中語文高效課堂
- 課程標準下初中數學開放題教學探究
- 農村中學生物探究性實驗教學初探
- 活動課
- 中學語文教學中的文言文教學
- 運用特殊化,寫好記敘文
- 淺析美術教學中高效課堂的融合
- 淺說《曹劌論戰》中魯莊公的“四含”
- “疑-展-評”下物理課堂教學的“六步教學法”
- 新課程理念下,初中數學分層教學的實踐與探索
- 高三地理二輪復習的六點建議
- 運用“生活即教育”理念指導和中數學課堂教學
- 突破高考英語短文改錯
- 新課標下高中英語聽力教學之小議
- 大團中學“互筆畫”拓展課程開發、課程實施策略
百花園地
- 高中政治課堂的“保鮮”問題
- 淺談“以人為本”理念下中學工會的發展
- 教育與愛同行
- 淺析網絡對青少年思想政治教育的影響
- 給陰影中的孩子一縷陽光
- 教育經歷回顧
- 愛是教育最美麗的語言
- 不完整家庭學生教育對策“初探”
- 改變數學教學模式提高課堂教學效率
- 巧排座位 調動學生
- 四目交匯的聚點,無恐懼課堂的起點
- 治理薄弱班級之我見
- 從一個學生的違紀處理案例看教師心理干預的積極效果
- 淺談初中語文教學中差生轉化問題
- 聲樂教師要有一副好耳朵
- 讓我歡喜讓我憂
- 作文教學重在讓學生學會積累
- 當代的中學生需要“安塞精神”
- 小議教師的愛
- 初中作文教學初探
- 以寫促學 帶動鑒賞
- 打造高校課堂,讓學生快樂成長
- 教學方法來源于教學實踐
- 語文教學中讀與寫的相輔相成關系
- 讓綠色永駐家園
- 讓家庭成為孩子騰飛的港灣
- 在語文教學中培養學生健康的心理品質
- 語文教學中滲透心理健康教育
- 農村學校期待家庭教育的春天
- 加強圖書館電子出版物管理的思考
- 化學課與素質教育
- 為鄉村中學計算機教學想想辦法
- 用心催開“藝術之花”
- 打開思想的匣子,迸發智慧的火花
- 農村中學地理教學資源優勢的有益探索
- 淺析“年”的文化意義
- 少成若天性.習慣成自然
- 在初中德育工作中的點滴做法
課堂內外
- 落實素質教育對體育教師職業素養要求的探討
- 多媒體在語文教學中的應用
- 把課堂還給學生,讓音樂煥發活力
- 淺談在閱讀教學中滲透寫作教學
- 結合“女中”學生特點提高政治課堂教學效果
- 關于提高高中考物理復習效率的思考
- 淺談新課標下的語感教學
- 淺談老師眼中的“差生”教育體會
- 彝漢雜居地區初中班主任工作隨筆
- 提高初中思想品德課堂教學效率探究
- 淺談初中地理課堂中的問題設計
- 新課程理念下“背景導學”對初中高效歷史課堂的打造
- 如何運用用葉老的思想,使作文批改不再徒勞無功
- 班級管理中的班主任“效應”
- 淺議新課改下《荷塘月色》教學重心的轉移
- 讓“展示、點評、環節更精彩”
- 劇本導演與舞臺演員
- 《信息及其特征》教學設計
- 《巴西南美洲面積最大的國家》第一課時教學設計
- “自學設計”中“引入與引出”的銜接問題探討
- “探究學校周邊噪音環境”的活動設計
- 協作知識建構活動設計,促進學生高階思維能力提升的效果研究

