新課程·中學
課改論壇
- 數字化手段與物理教學
- 淺析高中古詩詞教學的審美與情感教育
- 透析初中科學與初中物理的銜接問題
- 以心理學理論為切入點提高初中數學教學有效性
- 在“教”與“學”的角色轉換中創新物理教育
- 淺談初中仁愛版英語教材的創造性使用
- 在數學教學中對學生分析及解決問題能力的培養策略
- 數學教學中學生最佳學習心態的培養
- 沐浴課改春風,搞好地理課堂教學
- 問題導學法打造高效課堂
- 淺談初三化學課改后實驗課的教學
- “不寧靜”原因及文眼問題的探討
- 教師要讓聽課成為一種習慣
- 地理課堂教學的“情”“趣”化
- 在語文教學中倡導自主、合作、探究式教學模式
- 淺談新課改下的高一英語教學
- 初中數學練習的有效性初探
- 淺談農村中學數學課堂中的對話教學
- 構建生活化的數學課堂
- 淺談初中生物學導學案的問題設計
- 管窺初中數學的課程改革
- 基于兩種教學模式談高效課堂
- 淺析新課改下初中數學的高效課堂
- 初中物理學困生脫困之我見
- “平等交流”彰顯“少教多學”課改新理念
- 如何打造高效的初中英語課堂
- 將快樂融入體育課堂教學中
- 新課程背景下初中化學教學生活化分析
- 新課改背景下初中語文教學中語文能力的培養
- 新課程背景下數學教學中如何提高學生主動性學習的能力
- 對高中語文教材比較的研究
- 淺談新課改下的小組合作學習
- 新課標背景下高中英語閱讀課教學現狀及方法探索
- 新課程理念下合作教學路上的探索
- 新課改理念在英語教學中的應用
- 如何提高學生的科學素養
- 由陜西省的兩道高考題引發的思考
- 新課程背景下高中語文審美教育的研究
- 新課標下語文閱讀教學策略淺談
- 談新課程理念下中學數學的合作備課
- 百家齊放與一家之言
- 新課程與英語教學設計的思考
- 新課程背景下高中數學課堂教學設計研究
- 新課程數學教學中啟發式教學在課堂中的應用
教學實踐
- 加強小組合作在物理課堂中的應用
- 淺談新課程下的高中物理教學
- 試論中學歷史教學中閱讀能力的培養
- 善用導學案打造初中數學高效課堂
- 加強師生互動,提高初中信息技術教學效率
- 巧記助學生過物理難學關
- 運用多種合作學習方式促進數學課堂教學效率的提高
- 初中數學生活化教學的實踐探索
- 淺談中學英語課堂教學的提問技巧
- 淺談農村初中的作文教學
- 新課程理念下高中數學情境教學的實踐和認識
- 淺談初中英語教學實踐
- 淺談新課標下初中生物學的復習技巧
- 如何在初中化學實驗教學中培養學生的能力
- 五法出擊,提高作業布批的有效性
- 淺析高三思想政治高效課堂教學實踐
- 淺談初中物理教學熱點問題及解決方案
- 團隊學習的教學實踐
- 如何建立和諧的師生關系
- 論如何在九年級化學教學中實施參與式教學
- 《荷塘月色》語言指瑕
- 打造一個超越·探究·實驗的高中化學課堂
- 學困生轉化案例
- 怎樣抓住高中物理題的根
- 正弦定理引出的三角形五心的相似性質
- 化學教學實踐中問題導學策略的探索
- 圓錐曲線的“四心”教學設計與研究
- 農村學校如何開展夏季體育鍛煉
- 學數學要努力讓學生從被動走向主動
- 思想品德新課的導入方法
- 做學生的好“支點”
- 激發數學興趣的幾個實例
- 利用初中物理課堂教學主陣地培養學生的自主學習能力
- 如何上好化學試卷講評課
- 情景教學在高中英語教學中的實踐
- 培養學生語境中學習詞匯
- 巧解排列組合問題
- 高考數學選擇題的解題策略
- 一道課本習題引發的一節課
- 高中生物教學中概念圖的分析和應用
- 讓課堂“意外”為高三習題講評課增色
- 論菲涅耳公式與半波損失
- 巧用熟悉模板,活用疊加思想
- 數列求和的幾種方法
- 用數軸法巧解化學平衡題一例
- “裂項相消法”的魅力
- 面向全體學生 提高教學質量
- 中考數學中的折疊問題探究
- “動手做數學”的優點及其在初中數學教學中的實施
- 如何提高高中語文教學質量
- 新課改下高中體育教學探索
- 在初中化學教學中培養學生的實踐能力
- 優化實驗過程,打造精品課堂
- 請握住這把金鑰匙
- 例說中考題的直角三角板(形)問題
- 農村新課改的困惑與反思
- 淺談初中語文教學中的審美教育
- 心靈的彩虹
- 淺談新課標下初中英語寫作能力的培養
- 淺談初中生英語聽力訓練的策略
- 創設英語教學方法 激發學生學習興趣
- 中國園林的風格教案
經驗交流
- 淺談語文課堂提問的技巧
- 淺談提高初中生寫作水平的方法
- 高中生要練習鋼筆書法
- 巧用情境法讓初中英語綻放新的活力
- 新課程標準下高中體育的有效教學策略
- 思想政治教學的點滴體會
- 淺談高中思想政治教學方法
- 淺談在生物實驗教學中對學生錯誤的應對策略
- 培養學生英語閱讀理解能力的方法
- 如何上好一節課
- 初中英語教學中學生自主學習能力的培養
- 高中物理復習課的有效教學
- 如何提高初中生的英語口語水平
- 研究高考物理實驗 實施針對性的實驗復習
- 如何提高學生的英語書面表達能力
- 談參與式教學在中學英語教學中的運用策略
- 論初中生學習語文的心理、思維以及培養寫作能力的方法
- 如何激發學生的寫作興趣
- 談談高效數學課堂教學
- 新視野下的高中班主任德育工作
- 插圖也精彩
- 教學反思
- 談初中七年級數學“錯題集”作業的布置
- 談初中物理課堂教學中的“示弱策略”
- 淺談中學生“小中見大”型作文的寫作
- 高效課堂上如何組織小組合作學習
- 淺談化學教學中的討論法
- 功夫在詩外:語文教學技巧談
- 談高中英語“學困生”的轉化
- 運用圖導圖練教學法培養學生的地理思維能力
- 多媒體在語文教學中的輔助作用
- 對中學生心理發展的粗淺認識
- 如何選擇正余弦定理解題
- 高中歷史新課程教學策略
- 對“勻變速直線運動的位移與時間關系”的導出方法的一些思考
- 淺談數學教材的使用
- 淺談對體育特長班的管理
- 化學實驗教學的重要作用

