2010年4期
刊物介紹
該刊以即使反映我國幼教研究成果為特色，以有效指導(dǎo)幼教實(shí)踐為宗旨，是我國唯一一本幼教學(xué)術(shù)刊物。該刊的讀者和作者主要是幼教理論研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校學(xué)前教育專業(yè)師生、幼兒園園長(zhǎng)以及廣大的幼兒教師。
學(xué)前教育研究
“實(shí)踐中的學(xué)前教育學(xué)：來自教研員的理論探索”專欄
“社會(huì)處境不利學(xué)前兒童發(fā)展與教育研究”專欄
- 家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與兒童學(xué)習(xí)品質(zhì)及入學(xué)認(rèn)知準(zhǔn)備之間的關(guān)系
- 貧困農(nóng)村兒童的能力發(fā)展?fàn)顩r及其影響因素
- 西北少數(shù)民族女童學(xué)前教育存在的問題與解決對(duì)策
- 寧夏南部山區(qū)農(nóng)村兒童的入學(xué)準(zhǔn)備狀況及其影響因素
- 美育是幼兒教育的理想境界
- 幼兒合作行為的發(fā)展與影響因素研究述評(píng)
- 心能美育的兒童文化心理基礎(chǔ)及其美育功能
- 4—5歲幼兒感數(shù)能力的發(fā)展
- 現(xiàn)象學(xué)視角下幼兒園教師的成長(zhǎng)隱喻
- 對(duì)幼兒園“有效教學(xué)”的誤讀及其錯(cuò)誤傾向的預(yù)防
- 農(nóng)村貧困地區(qū)幼兒保育和教育現(xiàn)狀及其發(fā)展政策建議