2024年12期
《學(xué)習(xí)方法報》教學(xué)研究
A版
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物課堂教學(xué)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)日記與課堂教學(xué)的融合策略
- 淺談小學(xué)班主任滲透心理健康教育的有效策略
- 文本引路，讀寫相長
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于大概念的高中歷史課程教學(xué)策略研究
- “雙減”背景下小學(xué)語文高年級實踐性作業(yè)優(yōu)化設(shè)計探索
- “雙減”背景下小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建與思考
- 信息化視野下小學(xué)語文教學(xué)優(yōu)化創(chuàng)新
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略的研究
- 基于主題意義的初中英語單元整體教學(xué)
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)策略探析
- 提高小學(xué)語文教學(xué)評一致性的策略研究 ○山東省棗莊市嶧城區(qū)峨山鎮(zhèn)海爾希望小學(xué)
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中的落實
- 核心素養(yǎng)背景下初中信息科技大單元教學(xué)實踐策略
- 《學(xué)習(xí)方法報 》社教學(xué)研究編輯部論文大賽征稿啟事
- 《學(xué)習(xí)方法報》社教學(xué)研究編輯部投稿須知
- 《學(xué)習(xí)方法報 · 教學(xué)研究》 征稿啟事
- 致作者
- 《學(xué)習(xí)方法報 · 教學(xué)研究》 簡介
Ｂ版
- 小學(xué)語文寫字教學(xué)與信息技術(shù)的融合
- 協(xié)同育人視域下親職教育的實踐研究
- 運用思維導(dǎo)圖， 提升學(xué)生英語寫作思維品質(zhì)
- 運用微課助力小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)
- 新課標下小學(xué)語文古詩詞教學(xué)探析與思考
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)思考
- “雙減”背景下初中英語作業(yè)設(shè)計的多樣化研究
- 論小學(xué)語文教學(xué)趣味性課堂的實踐策略
- 對提高小學(xué)生美術(shù)欣賞能力的 探索研究
- 巧用多媒體，提高智障生語文學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的實施優(yōu)勢及策略探究
- 初中語文自主閱讀能力 培養(yǎng)的研究
- 心中的美麗
- 淺談如何做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文 課外閱讀策略探索
- 《學(xué)習(xí)方法報 教學(xué)研究》服務(wù)號上線啦
- 基于美術(shù)課程地域資源的 挖掘創(chuàng)新實踐探析
- 任務(wù)群閱讀， 讓深度學(xué)習(xí)真正發(fā)生
- 高中歷史德育教育路徑 ○山東省淄博市周村區(qū)實驗中學(xué)
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)的探討
- 《學(xué)習(xí)方法報 》社教學(xué)研究編輯部論文大賽征稿啟事
- 《學(xué)習(xí)方法報》社教學(xué)研究編輯部投稿須知
- 《學(xué)習(xí)方法報 · 教學(xué)研究》 征稿啟事
- 致作者
- 《學(xué)習(xí)方法報 · 教學(xué)研究》 簡介
1-8版
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教育的實踐策略
- “雙減”背景下小學(xué)德育教育的路徑分析
- 將旅程親歷開發(fā)作為地理課程資源的意義和策略
- “德融數(shù)理·知行合一”
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 運用想象助力小學(xué)古詩情境化教學(xué)
- 如何構(gòu)建小學(xué)體育高效課堂
- 大單元視域下小學(xué)語文教學(xué)策略研究
- 初中體育多樣化教學(xué)策略
- 中職體育教學(xué)如何做好學(xué)生心理健康引導(dǎo)
- 初中生物學(xué)跨學(xué)科實踐教學(xué)實施策略探究
- 新課改下高中音樂教師面臨的機遇與挑戰(zhàn)
- 人文教育融入初中美術(shù)教育教學(xué)初探
- 初中英語閱讀教學(xué)策略淺談
- 如何在高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語文思維
- 新課標視域下小學(xué)語文任務(wù)群教學(xué)的實踐探討
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- 《學(xué)習(xí)方法報》社教學(xué)研究編輯部投稿須知
- 《學(xué)習(xí)方法報 · 教學(xué)研究》 征稿啟事
- 致作者
- 《學(xué)習(xí)方法報 · 教學(xué)研究》 簡介