2024年9期
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》教學(xué)研究
1-8版
- 信息化2.0背景下優(yōu)化多媒體教學(xué)模式的策略研究
- 試述初三數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合的創(chuàng)新思想
- 高中語文寫作教學(xué)融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的探索
- 在養(yǎng)殖活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的觀察記錄能力
- 初中語文思辨性閱讀教學(xué)路徑探析
- 道德與法治教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的措施
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力的實(shí)踐
- 新課標(biāo)背景下關(guān)于初中生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的研究
- 課改背景下高中語文寫作教學(xué)的新策略
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)語文教學(xué)策略研究
- 基于家國情懷素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學(xué)實(shí)踐探究
- 合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)體育課中的應(yīng)用
- 初中平面幾何教學(xué)中“問題鏈”的使用
- 論幼兒科學(xué)區(qū)域活動(dòng)開展策略
- 讓幼兒在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)成長
- 核心素養(yǎng)下項(xiàng)目教學(xué)法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
A版
- 如何在高中數(shù)學(xué)課堂開展核心素養(yǎng)教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生高階思維的教學(xué)方法探析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的通用技術(shù)精準(zhǔn)課堂構(gòu)建研究
- 巧用“數(shù)形結(jié)合”提高學(xué)生解決問題的能力
- 指向?qū)W生創(chuàng)新素養(yǎng)培育的小學(xué)數(shù)學(xué)微項(xiàng)目式學(xué)習(xí)開發(fā)與應(yīng)用研究
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中微課的應(yīng)用研究
- 問題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 聆聽生命的拔節(jié)
- 全面貫徹義務(wù)教育課程方案 扎扎實(shí)實(shí)做好國家安全教育
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的素質(zhì)教育
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中思想方法的滲透
- 讓小學(xué)科學(xué)課堂活起來
- 初中數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)思維能力的方法與策略淺議
- 高中生物STS教學(xué)的探索
- 淺談如何做好班主任
- 大膽放手，把小學(xué)數(shù)學(xué)課堂交給學(xué)生
- 淺談低年級(jí)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 找準(zhǔn)脈搏 把握精彩
- 發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，提高教學(xué)效率
- 淺析互動(dòng)式教學(xué)方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)減量提質(zhì)對(duì)策分析
- 區(qū)角活動(dòng)中的教育
Ｂ版
- 探究微課教學(xué)在中職會(huì)計(jì)電算化課堂中的有效應(yīng)用方法
- 讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)之美
- 核心問題驅(qū)動(dòng)，引發(fā)數(shù)學(xué)探究
- 小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂師生有效互動(dòng)的方法探究
- 新高考背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思
- 心理健康教育在初中生物教學(xué)中的滲透初探
- 淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)生活化
- 基于信息化技術(shù)教學(xué)模式下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略提升途徑
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺談初中生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施心理教育的途徑和方法
- 在自編自解中發(fā)現(xiàn)規(guī)律
- 以“三問”為支架 促進(jìn)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)
- 基于大單元整合 讓學(xué)生思維飛翔
- 基于任務(wù)群模式下的初中化學(xué)教學(xué)探析
- 優(yōu)質(zhì)教育在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 探究新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 信息技術(shù)在農(nóng)村義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂組織技巧的研究
- “三趣”會(huì)計(jì)課堂