2023年39期
《學習方法報》教學研究(理綜)
- 探析提高高三物理習題課效率的策略
- 基于核心素養(yǎng)初中英語校本課程開發(fā)的實踐探索
- 新課標背景下初中數(shù)學課堂教學評價研究
- 靜待花開，塑造愛與智慧的班級管理模式
- 高中生物教學中培養(yǎng)學生生命觀念的策略探究
- 新學期，我們從“心”出發(fā)
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學探究實驗教學模式研究
- 在數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)
- “雙減”背景下初中物理教學中學生自主創(chuàng)新實驗的探究
- 成就未來的基石
- 淺談“雙減”政策下如何在初中化學中開展多樣教學
- 體育課如何對學生進行思想品德教育
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理作業(yè)設(shè)計的思考
- 淺談初中數(shù)學課堂教學中的問題情境創(chuàng)設(shè)
A版
- “雙減”視角下小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計優(yōu)化分析
- 《電子相冊禮包》教學案例分析
- 小學數(shù)學教學中信息技術(shù)的運用分析
- 淺談數(shù)學課堂教學中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 核心素養(yǎng)背景下中職數(shù)學課程思政實踐策略研究
- 小學數(shù)學動手操作能力訓(xùn)練方法研究
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂在初中數(shù)學教學中的運用
- 探究STEAM教育理念的小學科學校本課程教學設(shè)計策略
- 淺談數(shù)形結(jié)合在小學數(shù)學中的運用
- 小學數(shù)學教學中學生“解決問題”能力培養(yǎng)的方法探索
- 初中數(shù)學單元結(jié)構(gòu)教學設(shè)計探索
- 淺析小學數(shù)學課堂教學中的“愉快教育”
- 提升初中化學教學效果的策略分析
- 中職計算機教育質(zhì)量的提升策略探究
- 如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學學習力
- 情境教學在小學數(shù)學教學中的探討與嘗試
- 淺談提高數(shù)控仿真加工的速度和效果的舉措
- 小學數(shù)學課堂教學與家庭教育資源的整合分析
- 采用游戲教學法，構(gòu)建小學體育活躍課堂
- 初中數(shù)學課堂教學效率提升策略探析
- 利用教材封面故事和卷首語，講好開學第一課
B版
- 初中數(shù)學教師課堂提問存在的不足及應(yīng)對策略
- 小學數(shù)學生活化拓展活動的開發(fā)與研究
- 數(shù)形結(jié)合學習策略促進小學數(shù)學算理一致性理解的探究
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用策略
- 小學數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生的思維能力
- 新時代背景下高中美術(shù)速寫教學實踐研究
- 論現(xiàn)代美術(shù)教育核心素養(yǎng)教學
- 淺談小學數(shù)學學法指導(dǎo)
- 應(yīng)用信息技術(shù)輔助初中生欣賞音樂的策略探究
- 小學數(shù)學課堂教學中合作學習的誤區(qū)與對策探究
- 小學數(shù)學單元作業(yè)的設(shè)計
- 學具操作在小學數(shù)學教學中的作用
- 基于項目式的初中化學教學實踐研究
- 小學體育教學中賞識教育理念的滲透
- 中考數(shù)學復(fù)習攻略
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計算機課堂教學實踐研究
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)策略
- 提高智障生語言表達能力的策略
- 《比賽場次》教學設(shè)計
- 關(guān)于農(nóng)村高中選修課開發(fā)的幾點思考
- 把握教材特點 優(yōu)化課堂教學
- 基于智慧課堂的高中信息技術(shù)教學設(shè)計和研究
- 課堂因你而精彩