小學教學參考(綜合)
教學經緯
課改縱橫
- 好課還須好小結
- 談閱讀教學中的美讀教學
- 讓快樂與魅力充滿課堂
- 在變中創造語文教學新局面
- 讓孩子快樂起來,才能促使他們筆尖飛揚
- 淺析新理念下閱讀教學中的讀
- 提高教育能力矯正懲罰行為
- 也談分層教學
- 多種途徑,培養學生的讀書能力
- 生成,精彩自己的課堂
- 以學生為本,培養學生創新能力
- 面對學生的發言,教師該如何引導
- 談數學課堂教學中的合作交流
- 談新課標下的學法指導
- 意外的驚喜
- 通過收集資料激發學習興趣
- 小學教學如何落實三維目標
- “潑掉臟水與搶救孩子”
- 在教學中培養學生崇尚科學的精神
- 談新課程標準下的課堂討論
- 讓課堂涌現出生命的精彩
- 網絡環境下小學生學習方式初探
- 喚醒反思意識促進學生發展
- 以“學”論“教”,促進學生自主發展
- 活用教材,讓教學更貼近學生生活
- 人文性在數學教學中的體現
- 教師“主導性”迷失的現象探析
- 創佳境促探索
- 對學生學習現象的思考

