2010年4期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進修）學(xué)校師生和各級小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進教學(xué)改革，及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(綜合)
科研視窗
- 構(gòu)建綠色\\和諧的校園文化
- 注重書法教育 打造墨香校園
- 誰來給“奧賽”退熱
- 淺談如何在閱讀教學(xué)中張揚學(xué)生的個性
- 農(nóng)村課堂教學(xué)中“沉悶”現(xiàn)象的反思及對策
- 小學(xué)低年級語文朗讀教學(xué)之我見
- 如何構(gòu)建充滿活力的語文教學(xué)課堂
- 徜徉在綠色的語文課堂
- 讓課堂真正成為學(xué)生的課堂
- 做好學(xué)生傾聽的引路人 提高語文課堂教學(xué)實效
- 讓課前口語訓(xùn)練洋溢生命活力
- 在同化中學(xué)習(xí)漢語拼音
- 有效處理反饋信息 積極提高教學(xué)效率
- 讀中理解 讀中感悟 讀中抒情
- 例談?wù)n堂動態(tài)生成“意外”的應(yīng)對策略
- 用智慧擦亮生命的火花
- 掌握
- 確定新理念 構(gòu)建新課堂
- 讓數(shù)學(xué)課堂生活化
- 談小學(xué)作文教學(xué)的目標(biāo)定位和教學(xué)策略
- 小學(xué)中年級作文教學(xué)的實踐與思考
- 農(nóng)村生活視野下小學(xué)作文訓(xùn)練的形式探討
- 掀起研究性作文的蓋頭來
- 生命互動:作文教學(xué)中的師生場
- 小學(xué)作文教學(xué)要變封閉式為開放式
- 讓作文融入童趣化的生活中
- 淺談新課程下的小學(xué)作文教學(xué)
- 提高學(xué)生寫作興趣之我見
- 架起習(xí)作與生活的橋梁
- 淺析小學(xué)作文教學(xué)
- 誰動了我的文字
課改縱橫
- 和諧的師生關(guān)系 快樂的語文課堂
- 牽手生
- 探究讓語文課激情飛揚
- 正確運用多媒體技術(shù)優(yōu)化語文課堂教學(xué)
- 課本劇——學(xué)生能力多元化提高的舞臺
- 個性化閱讀之我見
- 談信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的整合
- 也談信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的有效性
- 讓語文課堂充滿情趣
- 開辟語言積累途徑 提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 如何激發(fā)學(xué)生有感情地朗讀課文
- 關(guān)注寫字教學(xué) 提升學(xué)生素質(zhì)
- 以多元視角設(shè)計發(fā)展性家庭作業(yè)
- 小學(xué)語文課堂評價“四訣竅”
- 讓學(xué)生生動有效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 架設(shè)數(shù)學(xué)與生活的有效橋梁
- 結(jié)合學(xué)生差異 組織有效教學(xué)
- 參與 體驗 成功
- 有效地使用學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)貼近生活
- 構(gòu)和諧課堂 促學(xué)生發(fā)展
- 合作學(xué)習(xí)讓數(shù)學(xué)課堂“活起來”
- 收放自如 巧用多媒體
- 淺談數(shù)學(xué)課中的德育滲透
- 激情 悟情 瀉情
- 《誠實和信任》課題的深層探究
- 提高漢語拼音教學(xué)有效性的幾點做法
- 詞串識字教學(xué)的基本策略
- 快快樂樂學(xué)拼音
- “分?jǐn)?shù)的意義”說課
- 淺析如何引導(dǎo)學(xué)生理清解決問題的思路
- 重拾“數(shù)學(xué)閱讀”的魅力
- “開渠引水”利用教
- 把握等待時機 培養(yǎng)反思能力
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興
- 關(guān)注策略教學(xué) 培養(yǎng)問題解決能力
- 小學(xué)語文教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言
- 小學(xué)生語言能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村幼兒口語表達(dá)能力培養(yǎng)方法初探
- 立足發(fā)
- 豐富語言積累 培養(yǎng)學(xué)生語感
- 培養(yǎng)幼兒自控能力的實踐與探索
- 也談如何提高課外閱讀興趣
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識
- 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的建模能力
- 低年級語文朗讀“熱鬧”現(xiàn)象的再思考
- 課堂有效教學(xué)調(diào)控策略探析
- 都是“回避”惹的禍
- 讓問題挑戰(zhàn)自我
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合的點滴思考
- 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合
教學(xué)經(jīng)緯
- 抓住興趣點展開英語教學(xué)
- 小學(xué)英語有效提問教學(xué)的兩個關(guān)鍵點
- 興
- 巧用頭腦風(fēng)暴法 活化小學(xué)英語課堂
- 讓綜合實踐行走在生活的大道上
- 讓“技術(shù)與藝術(shù)”共存
- 小學(xué)科學(xué)課堂優(yōu)化教學(xué)的實踐
- 新課標(biāo)下思想品德課的教學(xué)構(gòu)思
- 利用將軍精神加強兒童思想道德建設(shè)的思考
- 點化.整合.吸納
- 讓多媒體教學(xué)優(yōu)化《品德與社會》課堂
- 淺談音樂游戲在兒童音樂教育中的作用
- 對童聲合唱訓(xùn)練的思考
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)導(dǎo)入方法初探
- 讓學(xué)生在音樂教學(xué)中插上創(chuàng)新的翅膀
- 美術(shù)課的快樂教學(xué)
- 一材多用\\器材多樣化與實效性的體育教學(xué)研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中幾種教學(xué)方法的運用
- 談科學(xué)素養(yǎng)在體育課中的滲透