2012年9期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(綜合)
科研視窗
- 圖畫(huà)書(shū)的語(yǔ)言特點(diǎn)及教師指導(dǎo)方式的研究
- 淺談小學(xué)生學(xué)習(xí)假象及控假策略
- 上完公開(kāi)課后的思考
- 淺談低年級(jí)的組織教學(xué)
- 重視語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)和利用
- 開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng) 提高能力素養(yǎng)
- 淺談新課改下農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)的改進(jìn)
- 冷靜處理學(xué)生“開(kāi)小差”，凸顯教學(xué)新智慧
- 扎根固本，提高寫(xiě)字能力
- 讓學(xué)生“說(shuō)”出來(lái)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 挖掘教師元素 提高教學(xué)效率
- 如何在教師中養(yǎng)育經(jīng)典誦讀的氣息
- 打開(kāi)學(xué)生生活視線里的一扇明窗
- 自主學(xué)習(xí)讓語(yǔ)文教學(xué)綻放異彩
- 淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的幾種方法
- 低年級(jí)學(xué)生計(jì)算常見(jiàn)錯(cuò)誤的思考與對(duì)策
- 和諧課堂 快樂(lè)學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性探索
- 提高課堂效率，讓數(shù)學(xué)教學(xué)增值
- 立足課堂，提高教學(xué)效率
- 趣味、分層、多樣的有效作業(yè)
課改縱橫
- 品味經(jīng)典 浸潤(rùn)人生
- 引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典詩(shī)文
- 提高有效性 促進(jìn)再發(fā)展
- 備課與教法改革是提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的關(guān)鍵
- 把握教學(xué)契機(jī) 激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新
- 淺談數(shù)學(xué)課堂中的課前導(dǎo)入
- 合理使用學(xué)具 提高課堂效率
- 運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 淺談學(xué)生作文的個(gè)性培養(yǎng)
- 讓學(xué)生在習(xí)作天地中自由飛翔
- 小議小學(xué)生習(xí)作能力的提高
- 如何幫助學(xué)生克服作文的心理障礙
- 意在筆先 巧妙構(gòu)思
- 為有源頭活水來(lái)
- 循理捕趣 即興指導(dǎo)
- 作文
- 繪本掘資源 習(xí)作好起步
- 樂(lè)于表達(dá) 易于動(dòng)筆
- 激活情感因素 提升寫(xiě)作能力
- 聽(tīng)障學(xué)生閱讀指導(dǎo)三步曲
- 自主感悟三步曲
- 讓學(xué)生在讀書(shū)中獲得快樂(lè)體驗(yàn)
- 淺談小學(xué)生批注式閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)低年級(jí)閱讀啟蒙的幾點(diǎn)嘗試
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文自由閱讀教學(xué)模式的開(kāi)展
- 閱讀教學(xué)如何讓學(xué)生自己走進(jìn)文本
- 朗讀是提高閱讀教學(xué)質(zhì)量的重要手段
- 讓男孩在識(shí)字學(xué)習(xí)中找回自信
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的兩條路徑
- 在語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何使用激勵(lì)性評(píng)價(jià)
教學(xué)薈萃
- 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇閱讀教學(xué)三部曲
- 巧記詞匯不是夢(mèng)
- 讓詞匯學(xué)習(xí)更富生命力
- 小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)教學(xué)的三個(gè)注意點(diǎn)
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中母語(yǔ)的巧妙運(yùn)用
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂板書(shū)設(shè)計(jì)的有效性探究
- 淺談?dòng)⑽母枨谛W(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 多元智能理論指導(dǎo)下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 讓學(xué)生順利起跑比沖向終點(diǎn)更重要
- 大膽地說(shuō) 開(kāi)心地學(xué) 創(chuàng)造地演
- 交流
- 快樂(lè)“鶯歌”
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂問(wèn)題行為調(diào)控策略探究
- 低年級(jí)品德與生活課教學(xué)淺見(jiàn)
- 引導(dǎo)生本共情 優(yōu)化教學(xué)效果
- 關(guān)注體育課堂細(xì)節(jié)，減少學(xué)生運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷
- 讓教學(xué)技藝在師生互動(dòng)中生長(zhǎng)
- 體育教學(xué)中學(xué)生自制能力的培養(yǎng)
- 打造有效體育課堂教學(xué)策略初探
- 淺談唱歌教學(xué)中的拓展教學(xué)
- 提高小學(xué)音樂(lè)欣賞課教學(xué)的有效性
- 向傳統(tǒng)音樂(lè)課堂說(shuō)“不”
- 關(guān)于小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的新思考
- 淺談實(shí)用性音樂(lè)教學(xué)
- 加強(qiáng)生活體驗(yàn) 提高美術(shù)作業(yè)的個(gè)性化
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的示范方法
- 科學(xué)更需要生命教育
- 培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)興趣的探討