小學教學參考(綜合)
語文
- 兒童本位視野下的語文教學策略
- 優化實踐,提升語文教研的有效性
- 孩子,我愿為你搭建“舞臺”
- 從細節中構建高效語文課堂
- 過好“五關”適度拓展
- 開發教學資源 提高語文素養
- 聾校語文教學如何培養學生的注意力
- 高效課堂點滴談
- 生活體驗在語文課堂教學中的運用
- 高效語文教學應發揮教師的主導作用
- 融情入趣 精彩課堂
- 精彩導入,成就精彩課堂
- 合作學習在語文課堂教學中的踐行
- 巧用QQ群,優化語文教學
- 在課前預習中培養學生的創新能力
- 活用教學藝術 構建和諧課堂
- 我教學生繪畫作文
- 從“無意插柳”到“有心栽花”
- 在作文評改中提高寫作水平
- 幫學生走出習作的困境
- 如何進行習作入門教學
- 農村學生作文難的原因及對策
- 淺談閱讀指導方法的運用
- 誦讀經典,觸摸人文靈魂
- 讓主題閱讀在語文教學中更精彩
- 如何在閱讀教學中滲透寫作訓練
- 引領學生暢游書海
- 五層次讀書法——閱讀教學的好方法
- 泗水河畔 上品教育
- 兒童本位視野下的語文教學策略
- 優化實踐,提升語文教研的有效性
- 孩子,我愿為你搭建“舞臺”
- 從細節中構建高效語文課堂
- 過好“五關”適度拓展
- 開發教學資源 提高語文素養
- 聾校語文教學如何培養學生的注意力
- 高效課堂點滴談
- 生活體驗在語文課堂教學中的運用
- 高效語文教學應發揮教師的主導作用
- 融情入趣 精彩課堂
- 精彩導入,成就精彩課堂
- 合作學習在語文課堂教學中的踐行
- 巧用QQ群,優化語文教學
- 在課前預習中培養學生的創新能力
- 活用教學藝術 構建和諧課堂
- 我教學生繪畫作文
- 從“無意插柳”到“有心栽花”
- 在作文評改中提高寫作水平
- 幫學生走出習作的困境
- 如何進行習作入門教學
- 農村學生作文難的原因及對策
- 淺談閱讀指導方法的運用
- 誦讀經典,觸摸人文靈魂
- 讓主題閱讀在語文教學中更精彩
- 如何在閱讀教學中滲透寫作訓練
- 引領學生暢游書海
- 五層次讀書法——閱讀教學的好方法
- 泗水河畔 上品教育
數學
- 用生活理念打造充滿活力的數學課堂
- 關于有效課堂的思考
- 小學數學復習課教學有效性的探索
- 對小學數學語言表達的一點思考
- 變式整合 自編誘錯
- 數學閱讀——開啟數學未知大門的金鑰匙
- 淺談小學數學生活化教學的實施途徑與方法
- 實施開放教學 培養創新意識
- 淺談小學數學課堂中的“服務”
- 巧用多媒體優化小學計算教學
- 有效設問,師生互動
- 小議數學課堂的有效性
- 結合學生特點 激起學習興趣
- 小學數學實施高效課堂的幾點思考
- 運用電子白板教學促進學生對數學經驗的積累
- 創新形式 輕松復習
- 基于活動特性 開展有效教學
- 隨風潛入夜,潤物細無聲
- 學生計算能力培養策略初探
- 重視參與意識 培養創新能力
- 數學本真課堂的思考
- 用生活理念打造充滿活力的數學課堂
- 關于有效課堂的思考
- 小學數學復習課教學有效性的探索
- 對小學數學語言表達的一點思考
- 變式整合 自編誘錯
- 數學閱讀——開啟數學未知大門的金鑰匙
- 淺談小學數學生活化教學的實施途徑與方法
- 實施開放教學 培養創新意識
- 淺談小學數學課堂中的“服務”
- 巧用多媒體優化小學計算教學
- 有效設問,師生互動
- 小議數學課堂的有效性
- 結合學生特點 激起學習興趣
- 小學數學實施高效課堂的幾點思考
- 運用電子白板教學促進學生對數學經驗的積累
- 創新形式 輕松復習
- 基于活動特性 開展有效教學
- 課堂因生成而美麗
- 隨風潛入夜,潤物細無聲
- 學生計算能力培養策略初探
- 重視參與意識 培養創新能力
- 數學本真課堂的思考
英語
- 小學英語課堂提
- 運用phonics系統培養二年級學生拼讀單詞能力
- 淺析插圖在小學英語語篇教學中的運用
- 不拘一格教單詞
- 小學英語合作學習組織形式探索
- 小學英語課主題閱讀教學模式探究
- 活學英語,建構開放式“新課堂”
- 交際法讓小學英語課堂“生色”
- 小學英語課堂生產性學習探究
- 尋找智慧的英語課堂
- 淺談多媒體技術在小學英語教學中的運用
- 小學英語語法教學的現狀和對策
- 閑暇時光里的英語味
- 小學英語課堂提
- 運用phonics系統培養二年級學生拼讀單詞能力
- 淺析插圖在小學英語語篇教學中的運用
- 不拘一格教單詞
- 小學英語合作學習組織形式探索
- 小學英語課主題閱讀教學模式探究
- 活學英語,建構開放式“新課堂”
- 交際法讓小學英語課堂“生色”
- 小學英語課堂生產性學習探究
- 尋找智慧的英語課堂
- 淺談多媒體技術在小學英語教學中的運用
- 小學英語語法教學的現狀和對策
- 閑暇時光里的英語味

