2015年5期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(綜合)
專家論壇
專題研討
語(yǔ)文
- 淺談?wù)Z文略讀教學(xué)的模式和策略
- 暢游書(shū)海 沐浴書(shū)香
- 關(guān)于如何構(gòu)建有效學(xué)講課堂的思考
- 實(shí)施多元評(píng)價(jià) 促進(jìn)個(gè)性發(fā)展
- 淺談學(xué)生良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺析農(nóng)村學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的成因
- 自編兒歌 指導(dǎo)寫字
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)
- 讓低年級(jí)學(xué)生樂(lè)于寫字
- 激趣導(dǎo)入 愛(ài)上閱讀
- 興趣·方法·習(xí)慣
- 讓低年級(jí)學(xué)生去閱讀遠(yuǎn)航
- 立足生活，叩開(kāi)習(xí)作之門
- 作文教學(xué)點(diǎn)滴談
- 淺談網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)的一些體會(huì)
- 如何培養(yǎng)高年級(jí)學(xué)生列寫作提綱的良好習(xí)慣
- 淺談農(nóng)村學(xué)生口語(yǔ)交際能力的訓(xùn)練
- 淺談農(nóng)村口語(yǔ)交際課中學(xué)生難開(kāi)口的原因
- 談如何以興趣培養(yǎng)促寫作能力提高
- 小組合作學(xué)習(xí)在語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用新探
- 以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)來(lái)提高語(yǔ)文教學(xué)效率
- 談如何有效選擇語(yǔ)文課堂提問(wèn)的切入點(diǎn)
- 談如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用探究性方式學(xué)習(xí)
- 挖掘語(yǔ)文課堂中的德育資源探析
- 探討語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
- 談如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)
- 談“傳授知識(shí)”與學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合
- 淺議新課標(biāo)下小班化語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐探索
數(shù)學(xué)
- 例談數(shù)學(xué)課堂中錯(cuò)誤資源的有效利用
- 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性例談
- 情境教學(xué)法在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用探究
- 從“疑”處著眼，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程
- 如何利用“錯(cuò)誤”提升課堂教學(xué)效益
- 談數(shù)學(xué)課堂教師的用心
- 如何讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)
- 落實(shí)課標(biāo)理念 發(fā)展空間觀念
- 淺談學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)
- 淺談如何通過(guò)動(dòng)手操作培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 用活習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主體作用的發(fā)揮
- 初探“先學(xué)后教”教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 淺談多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用