小學教學參考(綜合)
圖音體
數(shù)學
- 抓實體驗過程,發(fā)展學生數(shù)據(jù)分析觀念
- 數(shù)學課堂中有效提問淺析
- 談數(shù)學教學中轉化策略的應用
- 巧借幾何直觀 優(yōu)化數(shù)學教學
- 反思,學生數(shù)學學習的有效助力
- 低段應用題中干擾情況的分析與克服方法
- 巧用畫圖策略 提升解題能力
- 思辨
- 培養(yǎng)學生理解能力的數(shù)學練習設計探析
- 關注活動體驗 促進知識內化
- 引導學生積累數(shù)學活動經(jīng)驗三策略
- 幫助學生在“動手做”中積累數(shù)學活動經(jīng)驗
- 依托數(shù)學實驗,積累數(shù)學活動經(jīng)驗
- 談類比思維在數(shù)學課堂中的運用
- 培養(yǎng)學生空間觀念要凸顯“三性”
- 借助小棒操作,提升學生數(shù)學素養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)低段學生的有序思維

