2024年12期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問世即引起了讀者的喜愛和業(yè)界的重視；“我樂學(xué)習(xí)網(wǎng)”倡導(dǎo)“我學(xué)習(xí)我快樂”，受到學(xué)生廣泛青睞。
小學(xué)教學(xué)研究·教研版
專題研究
課題成果
教研有方
教學(xué)策略
- 基于認(rèn)知圖式的小學(xué)語文小古文教學(xué)策略研究
- 多模態(tài)：引領(lǐng)小學(xué)英語讀寫融合教學(xué)的新視角
- 與數(shù)據(jù)對(duì)話：發(fā)展小學(xué)生數(shù)據(jù)意識(shí)的必由之路
- 在繪本閱讀教學(xué)中提升學(xué)生思維品質(zhì)的實(shí)踐研究
- 系統(tǒng)建構(gòu)知識(shí)體系，促進(jìn)學(xué)生思維進(jìn)階
- 小學(xué)體育趣味田徑教學(xué)策略探析
- 培智生活數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 上好一堂科學(xué)課要抓住“五個(gè)環(huán)節(jié)”
- 故事創(chuàng)編教學(xué)法在小學(xué)美術(shù)課堂中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)素養(yǎng)的有效途徑
- 小學(xué)美術(shù)課有機(jī)融入勞動(dòng)教育的實(shí)踐探索
- 把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)核心素養(yǎng)落實(shí)
- “雙新”背景下小學(xué)科學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
課例剖析
- “教—學(xué)—評(píng)”一致性視角下的英語課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)方法
- 知識(shí)聯(lián)動(dòng)：促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維進(jìn)階的教學(xué)探索
- 巧用數(shù)學(xué)繪本，拓展單元知識(shí)
- 主題意義探究視域下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)研究
- 通過優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)推進(jìn)科學(xué)長周期飼養(yǎng)項(xiàng)目的開展
- 發(fā)展高階思維 促進(jìn)知識(shí)建構(gòu)
- 依托生活情境，讓語文教學(xué)“活”起來