2011年8期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問世即引起了讀者的喜愛和業界的重視；“我樂學習網”倡導“我學習我快樂”，受到學生廣泛青睞。
小學教學研究·理論版
教研引領
專題研究
- 讓語文課堂盡顯和諧之美
- “時間分隔符”差異之探討
- 數學語言的享受,讓學生情系數學
- 培養學生質疑能力 自主提高閱讀水平
- 淺談學生閱讀興趣的培養策略
- 淺談數學閱讀 能力的培養
- 略談小學數學教學中的有效合作學習
- 轉變學習方式,讓學生“活”起來
- 尋找語文文本教學的“突破口”
- 喚醒學生耳朵,讓學生學會傾聽
- 輕輕叩響那扇門
- 為科學插上生活的翅膀
- 注重“創”和“評”,打造和諧數學課堂
- 數學高效課堂的提問技巧
- 誦讀累經典 運化出神韻
- 淺談小語教學中的字形教學
- 讓想象放飛孩子的心靈
- 語文“鏈接”生活
- 當前小學語文教學存在的問題以及改革建議
- 讓小學生輕松作文
- 用我的方法,為你的閱讀世界開一扇窗
- 巧用布白,放飛思維
- 有效復述的一般策略
- 小學作文教學中的幾個誤區
- 玩具讓課堂更精彩
- “五步驟課堂教學模式”在小學數學教學中的應用
- 巧用多媒體,提高小學語文教學效率
- 小學作文教學技巧
- 巧引信息 孕育生成
- 功在教前:把握好閱讀教學的適切度
- 恰當運用電教媒體,提高語文美育實效
- 在數學課堂教學中發展學生個性
- 讓孩子微笑著面對挫折
- 淺談小學英語作業的多樣化設計
- 動用多種感官 讓語文課“活”起來
- 享受語文 快樂語文