2011年9期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問世即引起了讀者的喜愛和業(yè)界的重視；“我樂學(xué)習(xí)網(wǎng)”倡導(dǎo)“我學(xué)習(xí)我快樂”，受到學(xué)生廣泛青睞。
小學(xué)教學(xué)研究·理論版
教研引領(lǐng)
- 簡明的導(dǎo)入,為靈動課堂奠基
- 談運(yùn)用多媒體輔助小學(xué)語文教學(xué)的作用
- 引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會真正的傾聽
- 數(shù)學(xué)教學(xué)不妨用“兩條腿”走路——知識和德育
- 巧借地域優(yōu)勢,讓語文教\\學(xué)\\做合一
- 借數(shù)學(xué)課本培養(yǎng)學(xué)生的反思能力
- 讓合作學(xué)習(xí)在有效中閃光
- 讓學(xué)生成為小小研究者
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 試論品德與生活課程的學(xué)生學(xué)力評價(jià)
- 誰家玉笛暗飛聲 散入春風(fēng)滿洛城
- 有效閱讀:讓學(xué)生個性飛揚(yáng)
- 我的語文作業(yè)設(shè)計(jì)新探索
- 關(guān)于新課程背景下美術(shù)教學(xué)的探索
- 高效的數(shù)學(xué)課堂必須給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間
- 數(shù)學(xué)課中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的策略
專題研究
- 品中華經(jīng)典,做詩意少年
- 提供多元的學(xué)習(xí)材料 創(chuàng)設(shè)有效的問題情境
- 情境識字 詩話文章
- 寓教于樂 輕松識字
- 尊重主體 導(dǎo)讀文本
- 融入三個維度,享受習(xí)作樂趣
- 孩子,請珍愛一只老鼠的生命
- 低年級寫字教學(xué)初探
- 生活讓數(shù)學(xué)課煥發(fā)新的活力
- 用游戲精神關(guān)照小學(xué)習(xí)作課堂
- 信息技術(shù)備課遍遍觀
- 讓“閱讀”點(diǎn)染數(shù)學(xué)之魅力
- 嘗試“全員互動”的幾種教學(xué)形式
- 激發(fā)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的有效策略
- 淺談小學(xué)生人際交往心理障礙的成因及對策
- 淺談小學(xué)作文的評語
- 關(guān)于低年級語文綜合性學(xué)習(xí)的思考與實(shí)踐
- 淺析提高課外閱讀實(shí)效的策略
- 電化教學(xué)在行程問題中的巧妙運(yùn)用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中歸納能力的培養(yǎng)
- 做個快樂讀書人
- 愛是開啟學(xué)生心靈的一把鑰匙
- 略談多媒體和網(wǎng)絡(luò)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 為我們的教學(xué)語言化化妝
- 利用地方文化,促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)
- 如何使數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)生命的活力
- 在科學(xué)討論中實(shí)施創(chuàng)新教育
- 淺談小學(xué)語文課堂多媒體教學(xué)的幾種不當(dāng)做法
- 學(xué)區(qū)制教研的SWOT分析
- 一次六分鐘的考試
- 對小學(xué)生數(shù)學(xué)思維異化現(xiàn)象的剖析與突破
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的幾點(diǎn)做法