2012年7期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問世即引起了讀者的喜愛和業界的重視；“我樂學習網”倡導“我學習我快樂”，受到學生廣泛青睞。
小學教學研究·理論版
卷首語
名校訪談
專題研究
- 淺談培養小學生自主作文能力的策略
- 例談隨文練筆,讓讀寫共贏
- 讓數學課堂充滿人性和智慧
- 小學音樂課堂教學應重視形象化教學
- 關于識字教學現狀的分析
- 線段圖
- 讓孤單的察顏觀色不寂寞
- 巧用構字方式 優化識字效果
- 孔子的教育思想對小學語文教學的啟示
- 略談兒歌在拼音教學中的運用
- 在閱讀課中有效提升學生的語文素養
- 直面學生的疑問
- 口語交際應與生活零距離
- 語文教學
- 探索精彩的數學未知世界
- 高效課堂讓語文教學更精彩
- 本是連理枝,應綻并蒂花
- 多媒體教學與課堂教學的有效整合
- 低年級學生口語交際教學初探
- 加強日記指導,夯實作文基礎
- “白”而不空,讓學于生
- 信息技術“穿越”小學數學學科
- 數學課堂教學中師生互動之我見
- 太陽
- 以“三精”打造語文至簡本色
- 小學作文教學之我見
- 運用多媒體技術,優化語文課堂教學
- 有效設問,高效課堂
- 教育智慧使數學課堂走向深刻
- 精致課堂,我們一直在追求
- 淺析小學語文教學現狀和對策
- 基于綜合實踐活動課程開展孝敬教育的實踐研究
- “抖包袱”對數學教學的啟示
- 小學數學提升創造性學力教學常模的建立研究
- 簡約與思考同行
- 小學數學應用題教學初探
- 把“根”留住
- 注重體驗 促動心靈 提高實效
- 對小學數學數量關系教學的思考
教研引領
- 低年級學生德育教育要聯系生活實際
- 把口語交際打造成心靈的直通車
- 愛生活之美,表真情實感
- 讓語文課堂溢滿生命的氣息
- 釋放活力 快樂成長
- 淺析如何培養學生的學習興趣
- 有效的課外閱讀指導略談
- 順學而導,把口語交際的主導權還給學生
- 培育數學教研文化 打造學科特色品牌
- 莫辜負“沿途的風景”
- 淺析小學數學教育中學生終身學習能力的培養
- 關于小學科學實驗教學的再思考
- 清清之水為物所蓄 濟濟之文為仕所諳
- 略談作文教學的“生活化”
- 基于有效教學背景下的生字整理
- 整體感知文本有章可循
- 在活動中體驗 在運用中提升
- 讓個性在閱讀中閃光
- 教學中如何培養學生的非智力因素
- 敘寫自己的教育教學故事全面推進區域教研活動
- 如何從德智體方面全面培養學生良好的意志品質
- 新課程標準下打造小學數學高效課堂的策略
- 略談語文課程資源的有效開發和利用
- 讓生活充實作文
- 淺析如何提高學生的識字能力
- 經典潤澤童年 閱讀豐富人生