2011年5期
刊物介紹
主 任：張焱星 編 輯：張靜；王磊； 電 話：025-83887016 郵 箱：xxkx2011@126.com;xxkx2011@163.com
小學(xué)科學(xué)·教師版
發(fā)展?jié)B透
- 將科學(xué)教學(xué)方法引入小學(xué)語文課堂
- 引發(fā)教學(xué)生成的幾點思考
- 博客——數(shù)學(xué)日記因你更精彩
- 初中和小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的差異研究和銜接方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)
- 影視教育在農(nóng)村初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新無處不在
- 合作學(xué)習(xí)的心理學(xué)依據(jù)與教學(xué)策略
- 把握時機 巧用母語
- 創(chuàng)新小學(xué)科學(xué)教育
- 自制教具讓“智慧”走進課堂
- 課堂教學(xué)從激勵性評價走向?qū)W習(xí)性評價
- 有效指導(dǎo)探究 提高教學(xué)實效
- 以情激趣 以趣博學(xué)
- 利用花木資源 拓展美術(shù)課堂
學(xué)前教誨
- “三位一體”樹立幼兒的低碳意識
- 幼兒科學(xué)活動的情感性研究
- 駐足國學(xué),和孩子們一起聆聽窗外的聲音
- 小班幼兒獨立性的培養(yǎng)
- 幼兒園游戲中師生關(guān)系及互動模式與策略
- 小班兒歌《水果寶寶去旅行》案例分析
- 孩子喜愛的動漫卡通
- 家園共育農(nóng)村幼兒
- 充分利用社區(qū)資源促進幼兒的社會性發(fā)展
- 與幼兒一起探索自然
- 讓幼兒成為身背快樂音符的小天使
- 廢舊材料在幼兒園科學(xué)教育中的利用探索
- 數(shù)學(xué)活動的有效組織
- 創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境 促進數(shù)學(xué)教育
- 素質(zhì)教育方法在科學(xué)活動中的體現(xiàn)
- 讓幼兒在“玩\\做\\學(xué)”中幸福成長
- 教師目光交流對幼兒的影響
- “做中學(xué)”科學(xué)教育理論在教學(xué)中的運用
- 幼兒園科學(xué)活動的交流與記錄
- 科學(xué)課中培養(yǎng)幼兒的觀察能力
- 用陶行知教育理論指導(dǎo)\\追求幼兒科學(xué)教育優(yōu)化
- 優(yōu)化繪畫教學(xué) 提高繪畫水平
- 春天里的種植活動
- 活躍園區(qū)自然角培養(yǎng)幼兒探索意識
- 嘗試“動手做”,促進幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展
- 探索方寸之間的奧秘
- 托班音樂游戲:朋友你好!
- 體育活動教學(xué) 有效性的策略
- 做一個充滿智慧的幼兒教育者
- 讓情境教學(xué)走進課堂
- 讓幼兒之間的交往更情深
- 尋找科學(xué)美
- 幼兒園科學(xué)教育之我見
- 為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境
- 走出幼兒科學(xué)教育的幾大誤區(qū)
- 幼兒舞蹈活動中個性張揚與合作精神
- 創(chuàng)設(shè)適宜游戲情境搞好小班管理
學(xué)生素質(zhì)
- 攜德之手 與音同行
- 立足課標引導(dǎo)合作 培養(yǎng)學(xué)生合作意識
- 科學(xué)觀察:自主\\長時\\有效
- 語文閱讀教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略探究
- 新形勢下農(nóng)村學(xué)校思想政治工作
- 適應(yīng)時代發(fā)展的學(xué)校德育工作管理
- 動動手,啟迪學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)能力
- 小學(xué)作文教學(xué)與思想品德教育
課程探討
- 小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)有效性初探
- 音樂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣
- 小學(xué)體育課的目標要求
- 小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)與科學(xué)探究能力的培養(yǎng)
- 英語詞匯教學(xué)的科學(xué)探究方法
- 讓英語學(xué)習(xí)與快樂同行
- 數(shù)學(xué)綜合題復(fù)習(xí)教學(xué)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的探討
- 讓學(xué)生在寫作中表達自己的真情實感
- 讓孩子學(xué)會寬容收獲快樂
- 運用多種手段 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 新課改背景下的小學(xué)語文教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)的科學(xué)實踐對策
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的科學(xué)對策
- 應(yīng)用題教學(xué)的幾點思考
- 在課堂中閱讀 在課堂中探究
校長論壇
教學(xué)研究
- 閱讀之花在習(xí)慣的澆灌下綻放
- 語文教學(xué)中趣味故事的運用功效
- 學(xué)做科學(xué)課學(xué)習(xí)的小主人
- 小組合作學(xué)習(xí)的實效性
- 新理念下的小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建策略
- 小學(xué)語文有效教學(xué)的思考
- 行知思想對小學(xué)體育教學(xué)的影響
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在問題及解決方法
- 對小學(xué)科學(xué)課的實驗認識
- 讓小學(xué)英語課堂充滿愉快
- 小學(xué)科學(xué)探究學(xué)習(xí)策略
- 低年級寫字教學(xué)
- “材料”,讓科學(xué)課變得更精彩
- 興趣——搭載信息技術(shù)之舟的活水
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
- 突破陳窠創(chuàng)新作文
教壇新解
- 《求平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計中的“舉三反一”
- “做中學(xué)”科學(xué)教育中的討論藝術(shù)
- “備學(xué)生”的意義和措施
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中有效開展自主探究學(xué)習(xí)
- 啟發(fā)小學(xué)生科學(xué)提問
- 體育課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)性與生成性
- 口語交際教學(xué)“三部曲”
- 語文課堂“巧換語言\\激趣啟思”
- 積極品質(zhì)對鋼琴教學(xué)的影響及培養(yǎng)策略
- “模仿”是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的金鑰匙
- 實驗教學(xué)的資源配置新方案
- 中小學(xué)音樂課的創(chuàng)新教學(xué)
- 在語文教學(xué)中推進素質(zhì)教育
- 有效教學(xué)要讓學(xué)生獲得進步與發(fā)展
- 化解小學(xué)科學(xué)作業(yè)長的障礙