2011年6期
刊物介紹
主 任：張焱星 編 輯：張靜；王磊； 電 話：025-83887016 郵 箱：xxkx2011@126.com;xxkx2011@163.com
小學(xué)科學(xué)·教師版
教壇新解
- 充滿“情感”的數(shù)學(xué)課堂
- 任務(wù)型導(dǎo)學(xué) 多樣化激趣
- 在語文教學(xué)中創(chuàng)造情境
- 小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 興趣激發(fā)與小學(xué)語文教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)體態(tài)語言縱橫談
- 詩歌教學(xué)現(xiàn)狀與實踐
- 科學(xué)探究中運用概念圖教學(xué)的策略
- 《觸摸春天》教學(xué)淺析
- 使小學(xué)書法教學(xué)走出困境
- 在教學(xué)情境活動中體驗和感受音樂
- 別樣的詞語教學(xué)讓學(xué)生愛上語文
- 目標導(dǎo)向教學(xué)設(shè)計理論指導(dǎo)下的說課
- 生活化教學(xué)——“品德”與“生活”的橋梁
- 巧設(shè)情境 樂學(xué)數(shù)學(xué)
- 回歸“個性化閱讀”的本真
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中巧妙滲透科學(xué)教育
- 農(nóng)村小學(xué)實施綜合實踐活動課的問題及對策
教學(xué)研究
- 寫字教學(xué)初探
- 為孩子撐起一片五彩的閱讀空間
- 小學(xué)英語課外閱讀的現(xiàn)狀及對策
- 創(chuàng)新是學(xué)習(xí)語文的源泉
- 透過皮亞杰的認知發(fā)展理論看低年級計算教學(xué)
- 小學(xué)高年級語文閱讀
- “有效教學(xué)”的幾點思考
- 為留守兒童構(gòu)建愛的家園
- 小學(xué)語文家庭作業(yè)的設(shè)置
- 和孩子一起快樂學(xué)科學(xué)
- 注重朗讀能力培養(yǎng) 促進學(xué)生思維發(fā)展
- 運用多媒體動畫提高科學(xué)課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)批改的方法
- 評中含情,以誠感人
- 新課程背景下的小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)評價
- 《磁鐵有磁性》教學(xué)設(shè)計
- 讓學(xué)生愛上閱讀
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中自主學(xué)習(xí)方法探討
- 藏族小學(xué)漢語文教學(xué)的特點與規(guī)律
- 誦讀經(jīng)典詩書品味詩意人生
發(fā)展?jié)B透
- “做中學(xué)”科學(xué)實踐活動存在的誤區(qū)及策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育
- 讓語文課成為學(xué)生創(chuàng)新的園地
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的范畫有效利用
- 預(yù)習(xí)引領(lǐng),提升小學(xué)語文教學(xué)效益
- 開設(shè)象棋課程 培養(yǎng)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)素質(zhì)
- 以人為本 自編教材 讓數(shù)學(xué)充滿生活美
- 古詩詞多音字讀音判斷方法
- 學(xué)貴有疑
- 嘗試教學(xué)法在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文古詩教學(xué)中的美育滲透
- 走進情感的世界
- 游戲教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 開展多渠道的識字教學(xué)
- 對體育教學(xué)活動促進小學(xué)生心理健康影響的研究
- 創(chuàng)新素質(zhì)教育的途徑
校長論壇
學(xué)科支持
- 觀察 觀察 再觀察
- 你行,我也行,特奧精神的升華
- 小組合作學(xué)習(xí)活動中應(yīng)注意的問題
- 提高學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)質(zhì)量的途徑分析
- 農(nóng)村小學(xué)英語教育現(xiàn)狀
- 農(nóng)村小學(xué)科學(xué)的現(xiàn)狀與實施對策
- 執(zhí)子之手 與子歡笑
- 小學(xué)班級管理的藝術(shù)
- 守住心靈的底線
- 《構(gòu)建以學(xué)生為主體的小學(xué)英語教學(xué)評價體系》的課題研究
- 科學(xué)老師的四顆“心”
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中師生互動能力的培養(yǎng)
- 從孔融的謙讓\\剛直談學(xué)校的人格教育
- 小學(xué)綜合實踐活動課中教師的角色
- 采用Flash軟件制作課件的優(yōu)勢
- 有深度才更有價值
- 偏遠農(nóng)村中小學(xué)的美術(shù)教育的發(fā)展道路
學(xué)前教誨
- 挖掘鄉(xiāng)土資源 充實園本課程
- 幼兒數(shù)學(xué)活動的生活化
- 互動型主題環(huán)境的有效創(chuàng)設(shè)
- 在美術(shù)活動中滲透科學(xué)教育
- 《小學(xué)科學(xué)》雜志教師版理事會成員單位
- 反思教學(xué)環(huán)節(jié) 打造高效課堂
- “做中學(xué)”在幼兒科學(xué)教育中的作用
- 幼兒語言教學(xué)活動中情境創(chuàng)設(shè)的有效性研究
- 現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計理論及對早期教育的啟示
- 幼兒園環(huán)保教育的探索
- 幼兒園一日活動過渡環(huán)節(jié)的研究
- 科學(xué)活動中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 以語言特色游戲促幼兒能力發(fā)展
- 將科學(xué)教育融入到幼兒日常生活中
- 數(shù)學(xué)活動與幼兒生活的有機結(jié)合
- 讓孩子做主,徜徉在科學(xué)的海洋
學(xué)生素質(zhì)
課程探討
- 小學(xué)高年級口語交際教學(xué)的有效策略
- 強化教學(xué)結(jié)構(gòu)提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 創(chuàng)建和諧班集體 培養(yǎng)集體小主人
- 提高農(nóng)村學(xué)生作文水平的策略
- 關(guān)注學(xué)生傾聽,提高課堂互動效率
- 小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新意識的體會
- 小學(xué)科學(xué)探究式課堂教學(xué)的提問藝術(shù)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)要講究效果
- 讓學(xué)生“說”出一片精彩
- 讓幽默為數(shù)學(xué)課堂添彩
- 引導(dǎo)學(xué)生在觀察\\實驗\\生活中探究
- 提高小學(xué)低年級學(xué)生寫話能力
- 讓小學(xué)生喜歡英語課
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)模式的四個步驟
- 小學(xué)語文識字的教學(xué)方法
- 培養(yǎng)學(xué)生對體育美的感受
- 小學(xué)科學(xué)模擬實驗教學(xué)現(xiàn)狀及策略