2014年1期
刊物介紹
主 任：張焱星 編 輯：張靜；王磊； 電 話：025-83887016 郵 箱：xxkx2011@126.com;xxkx2011@163.com
小學(xué)科學(xué)·教師版
發(fā)展?jié)B透
- 開發(fā)特色校本課程促進學(xué)生自主發(fā)展
- 電子備課：變洪水猛獸為靈丹妙藥
- 巧用傳統(tǒng)教法，提高教學(xué)效率
- 設(shè)情景 講故事 做游戲
- 有效提問，提高常態(tài)課效率
- 談新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)的“有效性”教學(xué)
- 圖形譜的設(shè)計和運用
- 把科學(xué)技術(shù)課上出探究味
- 改變教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生熱情
- 小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)發(fā)展優(yōu)勢探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中傳統(tǒng)教具與現(xiàn)代多媒體的圓融共生
- 關(guān)注探究活動實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂評價的實踐體會探討
- 讓生活走進數(shù)學(xué)課堂
- 互動交流點燃學(xué)習(xí)的火花
- 讓每一朵花兒競相開放
- 引領(lǐng)學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中體驗科學(xué)
- 讓合作1+1>2
- 優(yōu)化EFL課堂教師話語策略研究
- 運用身體言語與學(xué)生溝通
- 教好農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課之我見
- 數(shù)學(xué)課中的真實淡淡中的精彩
- 愉快教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 閱讀讓學(xué)生插上翅膀
- 我的“五步趣味教學(xué)”
- 快樂課堂教學(xué)新思考
- 像樹一樣成長
- 為教育注入活力
- 兒歌唱響課堂
- 巧用【錯誤】資源 生成精彩課堂
- 聾生閱讀的現(xiàn)狀調(diào)查及訓(xùn)練策略
- 主動探究型科學(xué)課堂建構(gòu)的教學(xué)策略
教學(xué)研究
- 望月 誦月 想月
- 探索對話活動
- 激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)靈感調(diào)動學(xué)生作業(yè)興趣
- 小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中注重引領(lǐng)學(xué)生自主探究
- 如何讓教學(xué)更有效
- 喚起興趣在快樂中完成學(xué)習(xí)
- 多媒體在語文閱讀教學(xué)中的運用
- 改變自身角色培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新觀念
- 注重方法提升效率
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問更加有效
- 我是大家的“媽媽”
- 良好習(xí)慣的實踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣提升策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率提高的方法
- 《植物的相同與不同》教學(xué)設(shè)計
- 讓學(xué)生“動”起來
- 如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)
- 提高小學(xué)【空間與圖形】教學(xué)的有效性
- 巧抄寫 玩中學(xué)
- 多媒體激發(fā)小學(xué)生寫話的興趣
- 把握關(guān)鍵 改進方法 著眼發(fā)展
- 信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 一份耕耘一份收獲
- 小學(xué)低年級教學(xué)積極評價方法探索
- 優(yōu)化課堂 優(yōu)化實踐 優(yōu)化反思
- 深化對批注式教學(xué)模式的課堂實踐探索
- 數(shù)學(xué)課堂中小組合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 以評促改自主學(xué)習(xí)
- “量體裁衣”式打磨
- 妙用流行歌曲
- 和諧，親近師生關(guān)系
- 理解：聯(lián)系生活、比較異同、糾正錯誤
- 童心，童真，童趣的流露
課程探討
- 把握瞬間 把握精彩讓數(shù)學(xué)課堂熠熠生輝
- 生活化教學(xué)的實踐探析
- 做棒踐行者 莫做窩囊廢
- 淺談寫景狀物類課文的教學(xué)
- 創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)理念破解學(xué)生減負困局
- 人文教育策略探索
- 轉(zhuǎn)換師生角色把課堂還給學(xué)生
- 從快樂的角度出發(fā)
- 有意 有序 有效
- 教師對新生傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)探討
- 輕松教學(xué) 設(shè)計提問 個性發(fā)展
- 管窺小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)困境
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與創(chuàng)新思維的結(jié)合
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 如何增強小學(xué)生數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識
- 幼小銜接邁好校園生活第一步
- 如何激發(fā)學(xué)生昆蟲探究的興趣
- 新課標下小學(xué)數(shù)學(xué)低段教學(xué)的嘗試
- 小學(xué)數(shù)學(xué)【先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練】教學(xué)模式探析
- 引思維飛翔 展個性飛揚
- 你“質(zhì)疑”了嗎？
- 如何運用情景教育
- 拋磚引玉點亮教學(xué)的精彩
- 如何有效地上好小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
- “趣”字當(dāng)頭
- 讓課堂閃爍人文之美
- 如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)珠心算的興趣
- 課堂中合作學(xué)習(xí)存在的問題及對策
- 數(shù)學(xué)日記：向數(shù)學(xué)更美處漫溯
- 教學(xué)中的點撥作用
學(xué)科支持
- 讓器材更有【氣場】
- 尋覓“缺少”
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法多樣性
- 以課例為載體促進教師專業(yè)化發(fā)展的校本研修
- “抵抗彎曲與紙梁的長度關(guān)系”的實驗設(shè)計
- 實驗細節(jié)的改進
- 提高綜合實踐活動中學(xué)生參與積極性的探討
- 別讓分析陷在“誤差”里
- 多渠道解決小學(xué)科學(xué)課堂材料準備難的問題
- 適時得法方能水到渠成
- 當(dāng)“習(xí)作”遇到“大集”
- 師德 熱愛 雜思
- 走進生活 激發(fā)靈感
- 我心目中的教育與管理
- 新形勢下教師的角色轉(zhuǎn)變
- 愛的【教學(xué)】
- 微笑 關(guān)心 寬容
- 淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)的重要性
- 摸索教學(xué)規(guī)律 促進學(xué)生發(fā)展
- 影響小學(xué)科學(xué)實驗效能的若干因素和解決辦法
- 在小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中實施有效探究的策略
- 加強自制力訓(xùn)練 培養(yǎng)自律意識
- 利用教材 提高效率
- 用愛心點燃希望
- 小學(xué)珠心算教學(xué)方法的訓(xùn)練和益處
- 開發(fā)創(chuàng)造力是學(xué)校科技創(chuàng)新的有力保證
- 交互式電子白板輔助讓學(xué)“書”之路逾加精彩
- 學(xué)會換角度去思考問題
- 讓形象、學(xué)習(xí)、合作的教師文化成為園所發(fā)展的不竭動力
學(xué)前教海
- 重視情景閱讀活動中的教學(xué)策略
- 淺談幼兒養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)
- 看游戲講評談如何激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)生活的興趣
- 淺談教育游戲在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何結(jié)合主題活動開展戶外教學(xué)
- 幼兒園集體教學(xué)活動中提問的有效性策略
- 平凡而偉大的愛
- 幼兒美術(shù)情境教學(xué)之我見
- 探析如何構(gòu)建具備本土文化的幼兒園課程
- 綠色教育在幼兒園一日活動中的實施
- 讓歌唱活動煥發(fā)光彩
- 精美繪本 快樂閱讀
- 我眼中的蒙臺梭利教育法
- 暢游童“畫”世界創(chuàng)造智慧火花
- 初探幼兒戶外安全教育
- 從【兜兜布】中關(guān)注內(nèi)向幼兒合作意識
- 從小事著手向幼兒實施隨機教育
- 快樂想象放飛畫筆
- 在幼兒個性培養(yǎng)中有效實施心理健康教育
- 快樂種植魅力無限
- 沐浴陽光 幸福成長
- 讓孩子們快樂地運動起來
- 徒手游戲讓幼兒獲得更多的健康
- 玩給孩子帶來的收獲
- 眼中有圍棋心中存天地
- 幼兒科學(xué)探究性游戲指導(dǎo)新攻略
- 幼兒園綠色教育的實踐研究
- 在種植活動中培養(yǎng)幼兒的觀察力
- 讓陽光灑滿每個教師的心田
- 淺談提高科學(xué)知識水平的有效途徑
- 依托小愛迪生科學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實踐
- 小學(xué)生中年級數(shù)學(xué)計算能力培養(yǎng)探索
- 小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)中質(zhì)疑習(xí)慣的差異性及教學(xué)策略
學(xué)生素質(zhì)
- 如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 為科學(xué)探究插上理想的翅膀
- 淺析當(dāng)下社會對孩子們進行挫折教育的必要性
- 信任 支持 鼓勵 肯定
- 學(xué)會科學(xué)方法 提升科學(xué)素養(yǎng)
- 在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中強化素質(zhì)教育
- 基于學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的教學(xué)
- 請最大限度地保護孩子的自尊
- 農(nóng)村小學(xué)培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的有效策略
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 讓學(xué)生在課堂中擁有創(chuàng)新精神
- 合作學(xué)習(xí)時應(yīng)關(guān)注學(xué)生人文素養(yǎng)的成長
- 教學(xué)中如何提高學(xué)困生的成績
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)探究
- 落實課程標準培養(yǎng)創(chuàng)新意識
- 論小學(xué)生挫折教育的必要性
- 優(yōu)化呈現(xiàn)方式：引領(lǐng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維走向深遠
- 巧借課堂訓(xùn)練思維
- 外來務(wù)工家長的責(zé)任意識對學(xué)生學(xué)習(xí)成績影響的調(diào)查與分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)“經(jīng)典閱讀”校本課程開發(fā)與利用研究
- 淺談小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣成因與提高策略
- 淺談學(xué)生整體閱讀能力的培養(yǎng)
- 多措并舉提高教學(xué)質(zhì)量
- 磨刀不誤砍柴工：用創(chuàng)造力改變信息技術(shù)課堂
- 培養(yǎng)習(xí)慣 訓(xùn)練思維 拓展積累
- 創(chuàng)設(shè)問題情境發(fā)展學(xué)生的智力
- 在科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)意識
- 日常生活中培養(yǎng)幼兒的自我管理能力