小學時代
學之路
- 我的理想
- 你為什么要努力讀書
- 媽媽,我想對您說
- 一句話一輩子
- 生命的贊歌
- 時間的領悟
- 我們親愛的祖國
- 誠信不可拋
- 清晨交響樂
- 我的書屋 我的夢
- 為何不讓
- 這一次,我感到了內疚
- 雞蛋殼有什么作用
- 我多想
- 寫給媽媽的信
- 雞蛋殼也有大用處
- “鼠困黃油”把我也困住了
- 奶奶笑了
——獻給祖國七十華誕 - 我敬佩的一位陌生阿姨
- 自己做蛋炒飯
- 釣龍蝦
- 怎樣學好語文
- 針不見了
- 我的愛好
- My mother
- 義烏市公共自行車使用現狀的調查與研究
- 我的舅舅
- 游記
- 愛嘮叨的媽媽
- 巧用空瓶子
- 我最敬佩的一個人
- 圓通山猴子
- 最難忘的一件事
- 辛勞的媽媽
- 模擬購物
- 踢白鵝
- 膽怯的女孩,勇敢地歌唱
- 當學生評委的感觸
- 愛看書的我
- 我的奶奶
- 爭做新時代好少年
- 善意的謊言
- 快快快
- 猛洞河漂流
- 書法伴我成長
- 最美家鄉河
- 陽光照耀的溫暖
- 游八大關
- 漫步十洲公園
- 我愛圓通山
- 鄉村生活
- 春游
- 含羞草
- 飛進教室的小 鳥
- 春天來了
- 我愛春天
- 紅旗飄飄引我成長
- 圓通山美景
- 挖筍
- 丑蘋果
- 臘梅
- 丑桃也美麗
- 鄉村四季
- 雨
教之道
課內外
- 信息技術與數學學科深度融合
- 新課標下農村小學數學教學如何開展分層教學探討
- “什么是周長”教學實踐與思考
- 數學文化融入小學數學教學的策略分析
- 聚焦細節 打造數學智慧課堂
- 小學數學“圖形與幾何”教學中的微課融合策略
- 核心素養指向的小學美術“有效嘗試”教學策略
——以《標志》一課為例 - 建構自主課堂的策略探究
- “做、學、教一體”的小學數學立美課堂的操作策略
- 傳統文化在小學美術教學中的有效運用
- 走進“互聯網+”在信息技術教學中踐行“生活力培育”的實踐
- 互聯網背景下的小學信息技術個性化教育
- “民樂”搭臺 “藝術”唱戲
——以“民樂”校本課程推進音樂藝術教育的實踐探索 - 探究式教學法在小學美術教學中的應用
- 讓運動改造大腦
——班級管理“好法寶”,全員運動“新風景” - 如何提高小學班主任德育工作的實效性
- 留根鑄魂豐滿生命,探優提煉璀璨特色
- 小學班主任管理中的溝通技巧

