2020年4期
刊物介紹
《妙筆：作文》由吉林出版集團(tuán)主管主辦，妙筆雜志社出版發(fā)行。以提高學(xué)生閱讀、習(xí)作水平為目的。每期刊登名師專(zhuān)題指導(dǎo)、優(yōu)秀作文展示，靈動(dòng)與技巧同步，評(píng)點(diǎn)與素材結(jié)合。眾多名師打造系列主題，知名作家進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)，一套4-6年級(jí)均可適用的作文寶典，助你掌握作文技巧，感受無(wú)窮樂(lè)趣。
小學(xué)時(shí)代·中旬刊
學(xué)之路
- 個(gè)性化解讀在古詩(shī)教學(xué)中的應(yīng)用
- “真真假假”話比喻
- 小學(xué)英語(yǔ)課外延伸閱讀的實(shí)施對(duì)策研究
- 加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，提升學(xué)生閱讀能力
- 將“錯(cuò)誤”進(jìn)行到底
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)生英語(yǔ)詞匯記憶的策略研究
- 將勞動(dòng)教育全面滲透于小學(xué)低中高年級(jí)養(yǎng)成教育中的研究思考與實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)錯(cuò)誤資源的有效利用
- 自主游戲 快樂(lè)成長(zhǎng)
- 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)研究
- 踐行“教學(xué)做合一”理念，推動(dòng)語(yǔ)文核心素養(yǎng)落實(shí)進(jìn)程
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)“致用學(xué)堂”研究
- 在勞動(dòng)教育中尋找核心素養(yǎng)的落腳點(diǎn)
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文批注式閱讀教學(xué)
- 巧用小妙招，提升說(shuō)話水平
- 基于問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)化學(xué)習(xí)的研究
- 為學(xué)生的個(gè)體生長(zhǎng)“定制”育人環(huán)境
教之道
- 小學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)策略研究
- 用“情境”優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 情景教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)方面的應(yīng)用研究
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的有效性
- 五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)本教學(xué)方法的實(shí)踐應(yīng)用
- 基于教材領(lǐng)悟的概念生長(zhǎng)
- 復(fù)習(xí)課的關(guān)鍵在于抓住學(xué)生的困惑
- 穿插運(yùn)用微課，助力數(shù)學(xué)教學(xué)
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖提高小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課效率
- 引導(dǎo)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 錯(cuò)誤
- 圖形的特征教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生“自主探索”學(xué)習(xí)方式的研究
- 小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的兩極分化現(xiàn)象分析及防治措施研究
- 有效利用“錯(cuò)誤資源”提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 前置性學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念的有效培養(yǎng)
- 巧設(shè)“學(xué)習(xí)任務(wù)單” 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- PBL教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)思維可視化的實(shí)踐研究
- 利用故事教學(xué)法提升小學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)下的“說(shuō)理”課堂
課內(nèi)外
- 思維訓(xùn)練，整體提升流動(dòng)兒童的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 結(jié)構(gòu)化教學(xué)視角下的《簡(jiǎn)單的周期》教學(xué)設(shè)計(jì)解析
- 優(yōu)化部編版小學(xué)古詩(shī)教學(xué)“三策略”
- 有效激趣，不斷提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 在文本對(duì)話中培養(yǎng)言語(yǔ)智慧
- 培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力
- “理”與“情”在小學(xué)語(yǔ)文德育教學(xué)中的表現(xiàn)
- 現(xiàn)代教育讓課堂教學(xué)放光彩
- 游戲教學(xué)在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 解析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中錯(cuò)誤資源的有效利用
- 加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，建構(gòu)小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)策略
- 構(gòu)建新時(shí)代下的小學(xué)數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)課堂
- 巧用“錯(cuò)誤資源”，助力課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)手段綜述
- 小學(xué)音樂(lè)課堂中的滲透式舞蹈教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)美術(shù)課堂的現(xiàn)狀和課堂改革的有效方法
- 提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)有效性的方法漫談
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)道德與法治教學(xué)研究
- 童謠：學(xué)生體育學(xué)習(xí)的美性建構(gòu)
- 在小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力
- 小學(xué)班主任如何與家長(zhǎng)有效溝通
- 班主任如何整合家庭教育資源
- 新時(shí)期小學(xué)班主任班級(jí)管理的發(fā)展與創(chuàng)新
- 感恩教育在小學(xué)德育中的實(shí)踐應(yīng)用
- 班主任中途接班之我見(jiàn)
- 幼兒為本，自然為樂(lè)之幼兒教育
- 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在班級(jí)管理中的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言的藝術(shù)分析