2020年7期
刊物介紹
《妙筆：作文》由吉林出版集團主管主辦，妙筆雜志社出版發(fā)行。以提高學(xué)生閱讀、習(xí)作水平為目的。每期刊登名師專題指導(dǎo)、優(yōu)秀作文展示，靈動與技巧同步，評點與素材結(jié)合。眾多名師打造系列主題，知名作家進行精彩點評，一套4-6年級均可適用的作文寶典，助你掌握作文技巧，感受無窮樂趣。
小學(xué)時代·中旬刊
卷首語
學(xué)之路
- 小學(xué)語文教學(xué)中提升學(xué)生閱讀能力的初步嘗試
- 讀出快樂，讀出知識
- 基于繪本教學(xué)法的低年級語文閱讀教學(xué)探究
- 生本教育理念下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 高階思維的起點
- 幼兒園早期閱讀活動指導(dǎo)策略
- 作文啟蒙階段培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣
- “后喻文化”時代如何糾正學(xué)生語文學(xué)習(xí)的“跑偏”現(xiàn)象
- 小學(xué)語文教學(xué)中說話寫話訓(xùn)練的有效策略
- 在線上教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)
- 千里之行，始于文本
- 基于思維導(dǎo)圖培養(yǎng)小學(xué)生的英語系統(tǒng)思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中動手操作有效性的研究
- 指向?qū)W生自由生長的數(shù)學(xué)綜合實踐活動
- 鄉(xiāng)土文化資源在農(nóng)村小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級口語交際教學(xué)的有效策略
- 借助體驗學(xué)習(xí)，提升英語表達能力
- 挖掘鄉(xiāng)土資源，豐富小學(xué)美術(shù)課堂內(nèi)容
教之道
- 小學(xué)英語情境教學(xué)高效策略分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 談非智力因素與體育教學(xué)
- 小學(xué)英語語音教學(xué)策略初探
- 教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)英語單元整體語境下開展“知情相融”教學(xué)策略實踐研究
- 除舊納新，因地制宜
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)
- 新時代幼兒園語言教學(xué)的開展
- 如何提高農(nóng)村學(xué)生的計算能力
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生思維能力與習(xí)慣的培養(yǎng)
- 細化目標，開展單元習(xí)作指導(dǎo)
- 培養(yǎng)低年級學(xué)生課堂聽課習(xí)慣有效的策略
- “情境、操作、反饋”是數(shù)學(xué)立體關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)化的三部曲
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童數(shù)學(xué)課后作業(yè)設(shè)計與檢查研究
- 提高農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達能力的有效對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的模型思想
- 數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)教學(xué)中的滲透
課內(nèi)外
- 對學(xué)前教育游戲化教學(xué)的實踐
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的路徑研究
- 應(yīng)用多元材料，實現(xiàn)小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)
- 讓想象在情感的溫床中孵化
- 小學(xué)勞技高效課堂的教學(xué)策略
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 能“說”會“道”明“理”
- 魅力提問 快樂教學(xué)
- 信息技術(shù)構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)多彩課堂的研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)的課堂導(dǎo)入技巧
- 充分運用空中課堂提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性
- 創(chuàng)設(shè)和諧課堂，促進小學(xué)生數(shù)學(xué)能力發(fā)展
- 小學(xué)課堂教學(xué)中師生互動存在的問題及優(yōu)化路徑
- 信息技術(shù)課堂為學(xué)生實踐能力助力
- 在小學(xué)美術(shù)課堂上如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)中的趣味因素發(fā)掘
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)思考
- “合作分享”模式在小學(xué)體育教學(xué)中的融合
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中課程資源的開發(fā)與利用研究
- 創(chuàng)新思維方法對小學(xué)科學(xué)教學(xué)的意義
- 即時評價在小學(xué)體育課堂中的應(yīng)用研究
- 有效識讀圖像，助力美術(shù)欣賞
- 核心素養(yǎng)指向的小學(xué)道德與法治教學(xué)策略的創(chuàng)新
- 小學(xué)體育教學(xué)活動中情境的有效創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)班主任管理過程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 清單式的結(jié)對互補，關(guān)聯(lián)型的全能共進
- 如何拓展小學(xué)德育網(wǎng)絡(luò)新陣地
- 新時代下農(nóng)村小學(xué)生厭學(xué)心理的成因分析及對策研究