2020年9期
小學生作文輔導(dǎo)·上旬刊
理論探討
智慧閱讀
課堂建設(shè)
寫法導(dǎo)引
教學透視
經(jīng)驗交流
教育擷英
- 核心素養(yǎng)視野下的小學語文群文閱讀教學
- 小學字源識字教學實踐研究分析
- 在高年級語文教學中提高學生謀篇布局能力的策略
- 小學語文教學中的情感教育的實施
- 核心素養(yǎng)視角下的小學古詩詞教學
- 從素材入手，提高學生的寫作能力
- 葉圣陶生活化教育理論
- 小學語文教學融合德育“三路徑”
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文教學評價策略
- 核心素養(yǎng)理念指引下的小學語文兒童文學校本課程研究
- 與德育同行，語文教學更精彩
- 邂逅部編版，深度思維
- 建構(gòu)核心素養(yǎng)理念下小學語文閱讀教學模式的創(chuàng)新
- 傾聽生命的聲音 感悟自然的美妙(1)
- 聽障兒童小學語文知識表征策略的實證研究
- 提高小學生語文作文水平的心得體會
- 多策并舉，親歷文本細讀
- 拓寬思路 開闊視野
- 福建省泉州市德化縣少兒優(yōu)秀美術(shù)作品展（二）