2022年9期
刊物介紹
《小學語文教學》雜志創刊于1981年，是我國最早創辦的小學語文教學專業性期刊，1982年成為中國教育學會小學語文教學專業研究會會刊，由葉圣陶先生親筆題寫刊名。
小學語文教學·園地
研究探索
教材教法
- 巧用認知沖突，引導學生深度閱讀
- 高年級散文教學的有效路徑
——以《父愛之舟》教學為例 - 低年級朗讀教學例談
- 批注式閱讀：讓學習真正發生
- 例談“日積月累”的教學策略
——以四年級上冊“語文園地八”為例 - 以《春節童謠》為例談“和大人一起讀”的教學實踐
- 浸潤式教學在『和大人一起讀』中的運用
- 基于學生體驗的習作實踐探尋
- 說明文習作教學策略探微
——以“介紹一種事物”為例 - 指向表達的閱讀教學探究
——以《昆蟲備忘錄》教學為例 - 關注單元整體 習得寫作方法
——以三年級上冊第五單元為例 - 習作單元的課文這樣教
——聽特級教師張學偉執教《爬天都峰》有感 - 找準訓練支點 提升思維品質
——《田忌賽馬》解讀及教學設計 - 貧賤不移凌云志 一星螢火照古今
——《囊螢夜讀》教學設計 - 《西門豹治鄴》第一課時教學設計
- 《將相和》人物形象解讀
- 口語交際教學的五個轉向
- 基于多模態教學情境，讓口語交際真實有情趣
- 落實語文要素的有效策略
- 落實語文要素的『忌』與『宜』
- 單元整體視域下簡要復述課文教學例談
- 彰顯民間文學特質 落實創造性復述
- 掌握復述策略 講好民間故事
——以五年級上冊第三單元為例 - 革命文化題材類課文教學探究