
2016年12期
刊物介紹
《新校園?學習》(中旬刊)是山東出版集團主辦,山東省教學研究室、山東省課程資源教學中心協辦,新校園雜志社出版,面向全國公開發行的教育教學類綜合性學術期刊。每月25日出版。本刊以“貼近教師,關注教研,牽手校長,扎根校園”為辦刊方針,傾力打造集“思想性、知識性、實用性、博學性、指導性”于一體的一流刊物,搭建起全國教育工作者之間學術交流、理論探討、經驗傳播、成就展示、動態報道的教育類期刊平臺。國際刊號ISSN1672-7711,國內刊號CN37-1458/C,郵發代號24-178。 本刊欄目:科研探索、院校建設、學科教學、職教發展、素質教育、教學實踐、經典案例、學海導航、幼教園地、特殊教育、基金項目。 投稿信箱:xxyzzsxx@163.com 編輯部電話:0531- 82591992 82591985 通訊地址:山東省濟南市英雄山路189號山東新華傳媒大廈6樓新校園雜志社。 郵編:250002
新校園·中旬刊
教育論壇
教學研究
- 淺談新理念指引下的有效信息技術課教學
- 淺談高中英語課堂教學中的文化背景教育
- 淺析高中生物教學中學生綜合能力的培養
- 小學數學課堂中情景圖的應用淺析
- 怎樣在小學數學教學中培養學生的問題意識
- 高中數學課堂發揮學生主體性的有效途徑
- 淺談提高初中數學教學有效性的策略
- 淺析體育游戲在初中體育教學中的應用
- 淺談初中信息技術高效課堂的構建
- 構建高中語文生命課堂的思考
- 淺析講好高中數學習題講評課的途徑
- 淺談導學案在英語閱讀教學中的應用
- 放飛思想
- 高中思想政治課合作學習研究
- 基于翻轉課堂的初中生物教學實踐分析
- 淺談中職建筑制圖與識圖課程的教學與考評
- 新課標背景下兒童美術繪畫教學策略研究
- 初中英語寫作教學遇到的問題及解決對策探析
- 人人都是演說家
- 整合資源促進教學
- 淺談初中音樂教學中如何培養學生的音樂興趣
- 初中體育教學中興趣教學法的運用探索
- 論一體化教學在中職機械基礎課程中的應用
- 小學數學教學中小組合作學習存在的問題及對策
- 寓畫于情以情動人
- 新課改下小學語文課堂改革的策略探究
- 更新評價理念,提升教學有效性
- 信息技術與體育教學整合的再思考
- 高中數學聽課要素研究
- 淺議初中語文之情境教學法
- 提高初中美術教學有效性的策略探討
- 多媒體課件在中小學教學中的應用研究
- 培育正確價值觀,為生命成長奠基
- 數形結合思想在初中數學教學中的滲透
- 如何提升初中思想品德的課堂活力
- 新課改背景下高中英語教學策略
- 分層教學理論對初中英語教學策略的影響探析
- 小學數學課堂教學中的“進”與“退”
- 新課程改革下的初中體育教學探究
- 淺談多媒體教學在初中英語教學中的應用
- 論實現小學語文多樣化教學的措施
- 試析高中生物教學如何開展探究性學習
- 中學體育教學中如何因材施教
- 項目教學法在中職語文教學中的應用探索
- 基于生本課堂理念的小學科學教學模式的應用研究
- 高中化學教學如何培養學生的創造性思維
- 初中英語教學中互動探究式教學方法的分析
- 試論高中物理教學中學生解題能力的培養
- 談加強中職會計專業學生的職業技能教育
- 初中化學探究性實驗的設計研究
- 以生為本以學定教
- 中職學生英語學習多元評價模式研究
- 淺談初中歷史教學對學生人文精神的塑造
- 體驗學習,讓高中語文課堂活潑起來
- 高中信息技術教學中合作學習的應用分析
- 圖式理論在初中英語閱讀教學中的應用研究
- 主題式教學模式在高中信息技術教學中的應用分析
- 導學案在初中地理教學中的應用
- 運用情境教學推動小學數學高效課堂的構建
- 新時期下初中語文教學提問策略探析
- 構建高中體育有效課堂的策略研究
- 初中語文名著閱讀教學研究
- 小學語文教學培養學生閱讀能力的途徑分析
- 新課程背景下初中英語情境教學研究
- 學案導學模式在高中信息技術教學中的應用
- 淺析情境教學法在高中英語教學中的應用
- 多元智能理論在初中語文教學的應用
- 傳統的中學體育教學與新課標下中學體育教學的比較分析
- 讓語文課堂開出智慧之花
- 提高高中語文課堂教學有效性的策略探究
- 中職院校機電專業課教學的探索與實踐
- 信息化背景下語文閱讀教學的創新研究
- 影響中學體育教學質量的因素與對策分析
- 基于語文核心素養的有聲表達力的培養
- 微課在中職計算機教學的應用分析
- 論初中語文教與學
- 案例教學在中學地理教學中的應用
- 淺談微課在初中英語教學中的作用
- “拓”知識之視野“展”音樂之魅力
- 情境模擬互動共進
- 小學英語課堂教學中對話教學的有效策略
- 以“留白”還學生一片自主的天空
- 新課改下小學數學課堂興趣教學的策略
教學實踐
- 自助·互助·引領
- 高三生物復習中的反思性學習法
- 試論高中數學二次函數的教學方法
- 巧用小墊子,發展學生的跳躍能力
- 提高學生學習主動性的建議
- 基于職業過程導向的機械制圖教學設計研究
- 淺談語篇型語法填空的解題技巧與能力培養
- 淺談初中英語聽說課后“茶館式”教學
- 談激活高中語文課堂教學的策略
- 小學數學生活化教學的思考
- 談反思教學在英語教學中的應用
- 氧化還原反應教學設計
- 高中生數學學習困難的成因與解決對策
- 高中化學教學中增加定量型實驗的意義研究
- 初中生英語學習兩極分化現象之策略
- 當“課堂”邂逅“生活”
- 中職市場營銷教學中案例教學法的應用
- 在語文教學中培養學生自主學習意識和能力
- 音樂課上如何激發學生的學習興趣
- 用好“三個關注”,培養低年級學生的語用能力
- 創設靈動課堂煥發蓬勃生機
- 啟聰兒童書法的“三步教學法”
- 談小學英語教學中構建互動課堂的實踐體會
- 巧用動漫元素,激活小學英語教學
- 學海中的“燈塔”
- 巧用生活道具 改進實驗創新
- 初中英語教學中兩極分化教學探究
- 在數學教學中培養學生的積極情感
- 例析如何培養學生的科學興趣和探究精神
- 假如這節課我來上
- 數形結合思想在初中數學教學中的應用
- 初中英語口語教學中的情境創設
- 小學高段字詞教學“要不要”
- 小學數學以美激趣教學策略淺議
- 語境在高中英語閱讀教學中的作用研究
- 行之有效的小學低年段英語作業設計
- 初中地理課堂實現“少教多學”的策略
- 淺談作文教學中發揮學生主體地位的實施策略
- 讓學生步入讀圖時代
- 淺談高中地理導學案的編寫
- 立足語文基本功,倡導鄉土教學特色
- 古詩教學的反思和研究
- 小學數學應用題的教學障礙與應對策略探討
- 消除“懂而不會”,提高課堂教學的有效性
- 情境教學法在小學語文古詩教學中的應用
- 淺談利用數碼設備提高課堂演示實驗顯著性的方法
- 生物科學史在高中生物教學中的育人作用分析
- 淺析心理健康課堂教學的導入藝術
- “自主、互助、探究”英語教學模式的實踐研究
- 以兒歌為載體,提升低段培智學生朗讀能力
- 德育滲透要貫穿數學課堂始終
- 從語境學視角談初中英語語法教學
