年度學校

• 廣東碧桂園學校國際教育全景圖

主流課程在中國

• 為什么IB課程如此受歡迎？
• 美國高中課程一覽
• 靈活的英式“特長教育”
• 最早引入中國的國際課程
• 澳大利亞高中課程
• 不能忽視的Fieldwork Education體系
• 主流課程以外，還有哪些選擇

本土化實踐

• 包玉剛學校的“上海+”課程
• IB本土化的變與不變
• 人大附中三大國際課程并行運作
• 國際化學校里的中文母語探究
• 本土文化可以這樣“補”
• 用CAS鼓勵學生“影響”世界
• UDP課程框架本土創生記
• 康健外國語實驗小學“4+1”課程

教學方式

• 項目式學習（PBL）在中國
• 什么是“概念式主導的學習”？
• 融合中西課程思維的雙語科學課
• 如何在文學課中融入批判性思維？

教師發展

• 國際化學校的人才培養方式
• 外教管理難？看看這些學校怎么做

學生評價

• IB中文A到底如何考核？
• “分數銀行”：形成性評價新玩法
• 巧用工具表，做好探究中的評價

硬件支撐

• MYP圖書館的正確打開方式
• 國際學校中的“新概念教室”

特別報告

• 國際學校薪酬水平盤點
• 分類管理改革對民辦國際學校意味著什么？

延伸閱讀

• 一文讀懂國際化學校投資、建校、管理

• 美好的教育，從自由的選擇開始