2019年11期
校園英語·月末
高等教育研究
- 藍墨云班課在大學英語教學中的應用
- 英語閱讀滾雪球法
- Food nutrition and hygiene course teaching reform
- 泰語語音課的綜合測評方法改革
- 語塊教學法在藝術類學生大學英語教學中的應用
- 試析當代大學生的社會責任意識發展現狀及培養策略
- 大學英語情感教育現狀及對策分析
- CBI模式下商務英語專業生態教學模式構建探析
- 混合教學模式下的商務英語課程教學研究
- 地方院校研究生英語分類培養：來自學生的聲音
- 新時代背景下高校英語教學跨文化交際能力培養路徑
- “微課”環境下《基礎泰語》互動課堂教學模式的有效性探討
- 小組活動在大學大班英語課堂中的應用
- 西藏藏醫藥大學開發英語口語課程體系的思考
- 從考研就業角度談二外日語的開設時間
- 大學英語課堂教學改革探究
- The Creation of Medieval European Universities
- “Unipus”高校外語教學平臺在大學英語綜合課程中的應用
- 外語教學中的批評意識及其培養
- 以學生為中心探索《中醫診斷學》實驗實踐教學
- 批改網對大學生英語寫作能力影響的研究
- 產出導向法在培養商務英語復合型人才中的應用探索
- 通過英語教學培養大學生文化自信的研究
- 大學英語教學多模態分析及有效性提升策略
- 語法教學與語塊教學結合的可行性研究
- 二語習得視角下的大學英語智慧課堂教學模式分析與運用研究
- 新時期大學英語教學發展路徑之我見
- 大學英語教學改革
- 關于大學英語教學思辨能力培養模式構建的討論
- “互聯網+”視域下大學英語教學策略啟示與思考
- 獨立學院大學英語深度學習實施策略研究
- 企業戰略管理課程改革探討
- 基于需求分析打造蒙醫藥專業學生醫學英語“金課”設計初探
- 校企合作背景下地方高校商務英語專業人才培養研究
- 淺析新媒體環境下大學生英美文化認知的變化
- 論網絡環境下的大學英語自主學習
- 大學英語教學中跨文化交際能力的構建
- 淺析如何對大學英語教學進行有效的教學質量評估
- 綜合英語教學創新與實踐研究
- 基于構建主義視域的高校英語翻轉課堂教學
- “情景模擬法”在《職場英語》課程教學中的實踐與探索
- 大學英語分級教學改革中的英漢翻譯教學方法
- 校園英語文化建設策略探討
- 淺議如何打造大學英語“金課”
- 淺談英語專業泛讀教學對策
- 淺析大學英語課堂教學導入的方式
- 淺談大學英語教學向通識課程轉變之探索
職業教育研究
- 五年制高職英語信息化教學設計初探
- 高校英語教育中運用翻轉課堂教學模式策略
- 合作學習在英語教學中的偏差與反思
- 高職英語教師信息化教學能力提升策略的研究
- 論高職大學英語“分級+分類”教學的必要性
- 試論高職英語反思性教學策略
- 淺談中職對口單招學生英語學習能力的提升
- 移動教學背景下的高職英語課堂任務設計
- 中華優秀傳統文化融入大學英語教學的現狀研究
- “互聯網+”環境下高職護理英語口語教學初探
- 高職英語微課情景創設的五項原則
- 高職公共英語課堂變化、危機、思考與對策研究
- 如何引導大學新生盡快適應大學英語學習
- 優化中職英語教學 培養學生職業素養
- 中職英語口語教學的活動形式研究
- 英語核心素養在中職英語課堂教學的滲透研究
- 淺析大專學生英語閱讀焦慮對成績的影響及對策
- 基于ESP理論的大學英語后續商務英語教學
- 航海英語詞匯教學策略探究
- 跨文化素養在英語語言教學中的有效滲透
- “文化自信”背景下大學生跨文化模式研究
- 精聽在英語聽力教學中的應用
- 基于面子行為理論提升英語課堂質量的教學方法探討
- 如何提高中職學生英語聽說能力
- 高職商務英語寫作教學存在的問題及對策研究
- “互聯網+”背景下高職英語教學改革研究
- 高考英語改革背景下的高職英語教學改革策略研究
- 中職英語詞匯教學中的聯想記憶法
- 構建促進中職學生英語發展的評價體系
- 職業學校國際班班級管理初探索
- 內容教學視域下的高職英語師資隊伍建設
- 交際教學法在高職英語口語教學中的應用
- 以職業能力培養為主的技工院校英語教學模式分析
基礎教育研究
- 運用詞塊教學法提升高中生英語寫作能力的探索實踐
- 因材施教，分層教學
- 思維導圖在高中英語閱讀教學中的運用路徑探索
- “情”滿英語課堂
- 小學英語繪本閱讀PhD教學模式的實踐
- 如何在小學英語教學中提高教學反思能力
- 以讀促寫策略在高中英語寫作教學中的分析
- 提高學生語言運用能力的實踐探索
- 新課標背景下在高中英語閱讀教學中培養學生自主學習能力的思考
- 高中英語教學課堂導入的重要性
- 例談話語與言語意義建構
- 閱讀圈模式在初中英語名著閱讀教學中的應用研究
- 論初中英語教學中的留白藝術
- 淺談小學英語教學之創造性課堂
- 淺談如何在初中英語閱讀教學中落實英語學科核心素養
- 英語核心素養“看”的應用探究
- 貼近童心，“悅”讀繪本
- 淺析如何提升高三學生英語的寫作能力
- 情景教學模式在小學英語課堂中的應用研究
- 試論初中學生英語閱讀興趣的影響因素
- 基于核心素養和關鍵能力的自主學習型課堂教師教學行為研究
- 高中英語課堂教學存在的問題及對策研究
- 英語繪本在小學英語教學中的應用途徑
- 高中英語閱讀中思維品質的問題及對策研究
- 高中英語語法教學中的情境教學方法應用
- 初中英語閱讀教學的有效策略
- 微課在初中英語聽說教學中的應用研究
- 習作寫具體：提升初中生思維的豐富性
- 基于思維導圖的小學英語寫作教學探究
- 提高農村小學高年級英語詞匯教學效率的具體策略
- 故事教學法在小學英語教學中的應用研究
- 基于在小學英語教學中培養學生跨文化交際意識的策略
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與應用策略
- 情景教學法在高中英語閱讀教學中的應用
- 讓英語復習課活起來
- 試析提高初中英語寫作課有效性的方法
- 閱讀中巧用思維導圖，培養多元思維技能
- 授之以漁
- 讓課堂洋溢創造
- 小學英語口語訓練與普通話口語訓練契合點探索與實踐
- 淺析初中英語微課教學的開展措施
- 新課程視野下的高中英語閱讀教學初探
- 新課標視野下的高中英語核心素養培養策略研究
- 巧用英語拓展性作業，提高學生學習效率
- 淺談中學英語教學中信息技術的應用策略
- 如何利用思維導圖進行小學英語詞匯復習
- 智慧課堂教學模式下小學英語詞匯教學的實踐與思考
- 農村小學高年級學生英語寫作現狀分析及對策研究
- 探究教育生態學視角下的高中英語教學困境與對策
- 小學生英語自主學習能力的培養
- 基于過程性寫作提高初中生英語寫作能力
- 淺析小學三年級學生英語學習的習慣養成
- 指向思維發展的支架式讀寫教學課堂模式探索
- 故事元素：初中英語語篇教學的應然視角
- 高中英語教學中學生主體作用的發揮探究
- 務工子女小學英語多方互動學習模式的實踐研究
- 高中英語教學中學生自主學習能力的培養策略初探
- 探求有效策略，提升教學效果
- 深度學習在英語復習課上的實踐與思考
- 探討小學英語在時代中的作用與英語隨想
- 淺談微課在小學英語繪本閱讀教學中的應用
- 關于英語童話劇培養學生核心素養的做法
- 淺談小學英語情景交際策略
- 初中英語教學任務型活動設計探究
- E-prime修改策略在高中英語寫作教學中的應用探究
- 淺談高中英語分層教學和分層檢測策略
- 初中英語課堂教學中的提問技巧
- 巧用微課，提高英語語法填空解題效率
- 小學英語教學交際策略淺談
- 優化教學過程，實現英語課堂有意義教學
- 如何提高小學英語課堂的教學效果
- 在繪本教學中提高弱勢群體閱讀能力策略
- 思維導圖在高中英語教學中的應用分析
- 小學英語詞匯教學策略探究
- 課堂互動教學模式在高中英語教學中的運用
- 巧用信息技術，靈動英語課堂
- 高中英語聽力學業質量標準研究初探
- 逐層推進原則在英語寫作學案中的具體應用
- 淺析情景教學在中學英語語法教學中的有效性
- 高考英語寫作案例
- 以故事為主題的小學英語教學方法的應用
- 發現學習在高中英語教學中的應用研究
- 淺析反思性教學在初中英語寫作教學中的應用
- 小學英語教學應用“情景體驗式教學模式”的分析
- 基于核心素養的初中英語語篇教學研究
- 基于學情的小學英語文化意識課外培養策略
- 高考英語聽力考查的高分策略
- 淺析初中英語教學中學生自主學習能力的培養
- 小學英語試卷分析課堂實效性研究
- 巧用思維導圖，讓小學英語詞匯學習更輕松
- 新課程理念下的高中英語詞匯教學
- 新課程改革背景下提升小學英語的有效性的教學策略
- 小學英語課堂思維品質培養途徑探微
- 關于合作學習在英語寫作中的運用研究
- 思維導圖在小學英語翻轉課堂中的應用分析
- 英文原版小說閱讀：核心素養教育的課堂行動研究
- 關于英語繪本在小學英語閱讀教學中的實踐
- 淺談幼兒雙語課程開發與教學模式研究
- 淺談在小學英語教學中中西教育文化融合的必要性
- 關于新課改的高中英語閱讀主題式教學探討
- 淺談初中英語課前的預設
- 巧用教育技術，助力課堂拓展活動
- 高中英語閱讀能力和閱讀速度的提升
- 隨風潛入夜，潤物細無聲
- “互聯網+”時代下高中英語教學模式的構建與實踐探索
- 基于核心素養培養的小學英語課堂教學方式的轉變
- 小學三年級英語字母書寫的教學指導方法分析
- 語篇分析在初中英語閱讀教學中的運用
- 核心素養視角下初中英語教學探究
- 淺談小學英語教學中趣味課堂的構建
- 初中英語教育的創新理念和方法的探討
- 初中英語寫作教學中反思性教學方法應用探討
- 高中英語閱讀教學中跨文化意識培養策略
- 以生為本，創建小學英語高效課堂
- 新課改下構建小學英語高效課堂的實踐與思考
- 基于英語學科核心素養的初中英語閱讀教學研究
- 淺談小學英語教學“課堂導入”的方法活用
- 慕課在初中英語教學中的應用研究
- 掌握閱讀技巧 中考如虎添翼
- 多媒體信息技術在農村初中英語口語教學中的運用
- 精研小學英語課堂 實施有效教學
- 淺談初中英語的口語教學
- 優化課外閱讀，促進中學生閱讀素養發展
- 論《典范英語》教學中TTT和STT
- 基于主題意義探究的高中英語閱讀教學實踐
- 信息技術與農村小學英語高效課堂教學融合的實踐探究與反思
- 試論如何提高小學英語課堂教學有效性
- 淺議初中英語自主性閱讀能力培養
- 思維導圖在高中英語說明文閱讀教學中的應用
- 淺談小學英語核心素養的培養策略
- 思維導圖在小學英語復習課中的運用
- 小學英語教學中培養學生自主學習能力的路徑