2021年31期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 淺談公路工程施工中軟土地基的處理方法
- 英語兒童歌曲在小學(xué)英語教學(xué)中的作用
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計研究
- 幼兒自主游戲中培養(yǎng)音樂能力的探索
- 電子白板在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 幼兒園音樂游戲活動的開展策略
- 探究大數(shù)據(jù)環(huán)境下中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方式
- 幼兒園家園溝通的策略研究
- 巧用情景表演活動豐富小學(xué)語文課堂
- 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略
- 提升中學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的幾點思考
- 分析學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的小學(xué)德育模式
- 幼兒園自主游戲活動中學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)策略
- 幼兒園科學(xué)領(lǐng)域認(rèn)數(shù)自主游戲活動的實施
- 高中古詩詞單元教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中的漢字教學(xué)研究
- 小學(xué)安全教育的管理措施
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的方法研究
- 基于游戲化教學(xué)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐
- 中學(xué)生記敘文閱讀情感導(dǎo)入生成指導(dǎo)策略研究
- 多媒體在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語文閱讀教學(xué)有效性探析
- 基于核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)
- 幼兒園游戲指導(dǎo)中存在的問題及其對策
- 淺談小學(xué)美術(shù)開展傳統(tǒng)文化教育的途徑
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)
- 精準(zhǔn)教學(xué)視野下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)對策分析
- 巧用“走心”情境設(shè)計，提高初中道德與法制課堂效率
- 千字之文始于筆—提高小學(xué)語文課堂練筆有效性策略初探
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與幼兒教育的融合研究
- 論“以形助數(shù)”開美術(shù)與數(shù)學(xué)融合之路
- 基于讀寫結(jié)合的初中語文高效課堂的分析
- 教育信息化背景下小學(xué)語文高效教學(xué)策略探究
- 統(tǒng)編版小學(xué)語文閱讀教學(xué)第一課時策略探討
- 初探借形想象在幼兒美術(shù)活動中的運用
- 淺析幼兒禮儀教育的重要性
- 幼兒園游戲教學(xué)現(xiàn)狀及提升策略
- 淺談幼兒園線描畫教學(xué)
- 初中英語教學(xué)中互動教學(xué)開展策略探究
- 在小學(xué)高段語文實施分層作業(yè)的方法與途徑探討
- 關(guān)于初中生物理實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)策略
- 談精細(xì)化備課在高中語文復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)語文作文寫作技巧教學(xué)實踐探析
- 以書籍為食糧，讓靈魂更富有
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)第一課時策略研究
- 多媒體與導(dǎo)學(xué)按配合提升英語課堂效率之寫作課型
- 提升小學(xué)班級管理效率策略研究
- 微探小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)音樂課堂中合唱教學(xué)的實踐研究
- 幼兒園小班民間游戲《拉大鋸》教學(xué)設(shè)計
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)體育游戲化教學(xué)研究
- 小學(xué)語文體驗式教學(xué)開展策略探究
- 幼兒園小朋友如何愛眼護(hù)眼防控近視
- 論青少年網(wǎng)絡(luò)安全問題的研究與對策
- 信息化教學(xué)在初中體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 淺談新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)策略
- 小學(xué)美術(shù)高效教學(xué)探究
- 如何讓小學(xué)語文課堂活躍起來
- 核心素養(yǎng)背景下高中語文教學(xué)策略研究
- 小學(xué)道德與法治德育素養(yǎng)的滲透研究
- 小學(xué)語文中如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)模式調(diào)查研究
- 創(chuàng)設(shè)有效問題情境，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 關(guān)于提高小學(xué)語文課教學(xué)質(zhì)量的探討
- 新時期下小學(xué)語文高效教學(xué)的策略思考
- 小學(xué)科學(xué)趣味教學(xué)研究
- 課程游戲化在幼兒園體育活動中的運用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承策略探究
- 淺析新課改背景下小學(xué)語文群文閱讀的開展策略
- 中職體育提升籃球教學(xué)有效性研究
- 初中數(shù)學(xué)開展分層任務(wù)教學(xué)的方法思考
- 高效教導(dǎo)視角下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 初中生物教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合研究
- 小學(xué)語文分層教學(xué)
- 小學(xué)信息技術(shù)高效教學(xué)探究
- 小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)活動研究
- 淺談如何搞好實驗教學(xué)
- 淺談幼兒園如何開展德育教育
- 探究幼兒園繪本教育的新途徑
- 部編版教材視角下的初中語文朗讀教學(xué)分析
- 借助生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 運用形象教學(xué)提高小學(xué)語文課的教學(xué)水平
- 思維導(dǎo)圖在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 由電影走進(jìn)閱讀深處
- 初中語文如何提高學(xué)生自主閱讀能力的探究
- 探究新時期背景下的高中數(shù)學(xué)多元化教學(xué)策略
- 新課改下快樂教學(xué)法在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語口語交際訓(xùn)練的方法分析
- 新時期小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變和升級
- “漫畫”老師
- “退一步”海闊天空
教學(xué)探究
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)英語口語教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 論如何利用微課教學(xué)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)
- 芻議初中語文文言文教學(xué)技巧
- 游廬山
- 一棵堅忍不拔的小草
- 感恩親情
- 指尖蛇螺
- 假如我是水
- 淺談小學(xué)低年級古詩教學(xué)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 對小學(xué)英語單詞教學(xué)的思考和探究
- 夢想與我同行
- 創(chuàng)新環(huán)境下小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法多元化探討
- 優(yōu)化小學(xué)語文前置作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生語文思維
- 關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)效率的思考與實踐
- 基于新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)模式探析
- 如何激發(fā)初中生學(xué)習(xí)道德與法治興趣策略研究
- 多元方法 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)
- 鮮花，需用心靈呵護(hù)
- 小學(xué)語文批注式閱讀教學(xué)淺談
- 高中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 高職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)項目式教學(xué)策略探究
- 專業(yè)化背景下高中語文教師磨課的實效性分析
- 善用朗讀教學(xué)評價，提高學(xué)生朗讀素養(yǎng)
- 幼兒園游戲化教學(xué)手段的思考與運用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 高中語文群文閱讀運用探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育教育的滲透
- 小學(xué)班主任班級管理過程中存在的問題及解決策略研究
- 核心素養(yǎng)構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 探究國學(xué)在幼兒教育中的運用
- 幼兒園美術(shù)教學(xué)活動中的常見誤區(qū)及應(yīng)對策略
- 淺談微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談中職《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的教學(xué)研究
- 初中語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合方式的實施策略探究
- 小學(xué)中高年級語文拓展閱讀教學(xué)研究
- 在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用分層教學(xué)的策略研究
- 研究幼兒園美術(shù)活動游戲化的實踐
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文詩歌鑒賞教學(xué)策略
- 關(guān)于高中歷史教學(xué)中家國情懷滲透策略管窺
- 小學(xué)美術(shù)欣賞課上學(xué)生語言能力的培養(yǎng)
- 探究歷史故事在初中歷史教學(xué)中的靈活運用
- 小學(xué)高年級英語分層教學(xué)的實踐與探究
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何提高課堂互動的有效性
- 關(guān)于小學(xué)班主任班級管理的有效策略方式
- 小學(xué)語文開放性閱讀教學(xué)方法探究
- 探究思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談幼兒園教學(xué)中游戲的運用
- 微課在初中語文教學(xué)中的運用探討
- 建立一個良好的班集體
- 探究初中物理力學(xué)趣味性教學(xué)策略
- 探索幼兒園游戲化課程策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)潛能生轉(zhuǎn)化中的家校合作
- 初中語文教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 淺談分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 在小學(xué)語文寫字教學(xué)中有效提升觀察賞析能力
- 論語言環(huán)境對語文教學(xué)的重要性
- 淺析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法
- 提升高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生幼兒舞蹈編創(chuàng)能力的策略研究
- 核心素養(yǎng)下的初中英語學(xué)科讀寫結(jié)合教學(xué)探討
- 初中道德與法治教學(xué)中滲透立德樹人理念的思考
- 小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)有效指導(dǎo)的策略探討
- 論廢舊材料在幼兒區(qū)域活動中的有效運用
- 解讀新課程背景下高中語文課堂教學(xué)方法
- 情境教學(xué)模式在初中生物教學(xué)中的實踐研究
- 初中班主任管理工作的情感藝術(shù)探究
- “1+X”證書制度下財會學(xué)生實踐能力提升模式分析
- 讓有效提問重塑小學(xué)語文高效課堂
- 小學(xué)德育教學(xué)中如何輔導(dǎo)學(xué)生心理健康
- 新課程理念下高中英語課堂教學(xué)策略分析
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中物理實驗探究型教學(xué)
- 情景教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
教學(xué)反思
- 體育游戲在小學(xué)足球訓(xùn)練中的應(yīng)用研究
- 高中英語閱讀材料對英語讀后續(xù)寫的影響
- 高中語文文言文教學(xué)策略分析
- 試論初中信息技術(shù)教學(xué)的有效性
- 初中語文作文教學(xué)之有效策略
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中如何分層教學(xué)探析
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文中年級習(xí)作單元的課堂小練筆的教學(xué)策略
- 如何運用電教多媒體開展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)價值觀培育路徑分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中語文閱讀教學(xué)策略探究
- 核心素養(yǎng)下高中物理自主探究課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)分層作業(yè)策略研究
- 提升中職班主任班級管理質(zhì)量的策略
- 探究新課程理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的合作學(xué)習(xí)策略
- 如何讓小學(xué)生愛上英語課
- 信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 趣味教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐
- 巧設(shè)問題，構(gòu)建多元化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 基于計算思維的問題求解教學(xué)模式構(gòu)建與探究
- 將信息技術(shù)融入初中地理教育中的方式研究
- 小學(xué)語文習(xí)作單元學(xué)習(xí)模式的實踐分析
- 試論核心素養(yǎng)下高中語文寫作教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中游戲化教學(xué)法的運用
- 新課標(biāo)下初中化學(xué)有效教學(xué)方法
- 農(nóng)田水利灌溉管理存在的問題及對策分析
- 情感教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的策略
- 鄉(xiāng)村振興背景下集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀研究
- 如何在初中化學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 高中歷史教學(xué)中的家國情懷教育研究
- 巧妙運用“有效提問”提升初中化學(xué)教學(xué)實效
- 高中英語閱讀課中的詞匯教學(xué)研究
- 堅持問題導(dǎo)向 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 個性化教學(xué)在小學(xué)體育中的開展與實踐探究
- 贛州市社會力量參與突發(fā)事件應(yīng)急管理的機制研究
- 幼兒園小班角色游戲材料投放存在的問題及對策
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生家國情懷策略的思考與探索
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果的措施研究
- 淺議環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學(xué)改革
- 淺議小學(xué)語文拓展性主題閱讀的實踐探索
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入職業(yè)教育的研究
- 農(nóng)村資源在農(nóng)村幼兒教育中的利用探究
- 小學(xué)音樂多種教學(xué)模式分析
- 新課程背景下高中生物教學(xué)優(yōu)化策略
學(xué)科交流
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式探析
- 游戲化教學(xué)在高中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 在課外閱讀中提升小學(xué)生道德與法制素養(yǎng)
- 基于語文教學(xué)分析小學(xué)德育教育的新思路
- 新時期初中班主任德育滲透的有效實施
- 淺談如何提高小學(xué)生對數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)興趣
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下小學(xué)德育的研究與評價
- 依托新課標(biāo)理念，探討高中英語詞匯教學(xué)的有效途徑
- 探究初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運用
- 課標(biāo)理念下的高中歷史有效教學(xué)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)的培育策略
- 初中體育學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)思考
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)中問題情境的有效創(chuàng)設(shè)
- 初中語文高效課堂的構(gòu)建策略研究
- 信息技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的實踐分析
- 山村幼兒園幼兒教育出現(xiàn)的問題及對策探究
- 初中語文隨堂練筆活動的開展意義分析
- 探究構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂的有效途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低段主題圖有效利用的策略研究
- 淺析初中語文閱讀教學(xué)中存在的問題及對策
- 高中物理學(xué)習(xí)中常見電學(xué)實驗問題分析
- 探討思維導(dǎo)圖在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談情景教學(xué)在小學(xué)英語的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中滲透文化知識的策略與方法
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓生活中的美術(shù)走進(jìn)小學(xué)美術(shù)課堂
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的幾點思考
- 寵溺形原生家庭對孩子影響
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 在小學(xué)高年級體育教學(xué)中引入游戲
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性提升策略
- 巧妙融入游戲，體會小學(xué)數(shù)學(xué)之趣
- 確立學(xué)生主體地位，搞好中學(xué)英語教學(xué)
- 英語教學(xué)怎樣以學(xué)生為主體
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)的多種情境教學(xué)策略
- 小學(xué)五年級學(xué)生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀調(diào)查與教學(xué)策略研究
- 初中語文寫作水平的優(yōu)化方法
- 淺析繪畫藝術(shù)中色彩的情感表達(dá)
- 在初中數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)中實施合作學(xué)習(xí)模式
- 初中語文閱讀教學(xué)中融進(jìn)信息技術(shù)的實踐活動研究
- 幼兒園禮儀教育的實施途徑
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)措施
- 初中物理實驗教學(xué)中存在的問題及對策
- 新課改背景下初中語文教學(xué)中的情感教育研究
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中“添磚加瓦”策略
- 多媒體技術(shù)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
教育新知
- 故事教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文教學(xué)的有效性策略
- 高中英語閱讀教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)語文生活化教學(xué)策略的有效實施
- 初中體育創(chuàng)新型教學(xué)的理念探究
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中課堂討論的策略探討
- 高中美術(shù)教育課程建設(shè)策略研究
- 如何開展新時期背景下的高中語文創(chuàng)新教學(xué)
- 淺談高中歷史教學(xué)中史料實證素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 試論小學(xué)英語的口語教學(xué)有效策略
- 探究多媒體在幼兒園教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 如何有效地把微課運用在高中英語第二課堂教學(xué)
- 微課在小學(xué)漢語拼音教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)英語閱讀教學(xué)的改進(jìn)
- 如何運用電教多媒體讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更加生動有趣
- 舞蹈在小學(xué)音樂教學(xué)中的促進(jìn)作用探究
- 從素材到作文
- 探究幼兒園音樂教學(xué)的有效性
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中語文閱讀教學(xué)策略研究
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的解題能力
- 信息技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 談英語教學(xué)策略
- 學(xué)科核心素養(yǎng)時期中小學(xué)美術(shù)課程評價體系實踐研究
- 談美術(shù)的情感品質(zhì)
- 關(guān)于小學(xué)生閱讀教學(xué)方法
- 提升小學(xué)高段班級管理水平的具體策略
- 淺談如何做好小學(xué)班主任育人管理工作
- 談?wù)勑W(xué)語文作業(yè)設(shè)計新策略
- 高中政治教學(xué)怎樣做到生活化
- 初高中體育特長生的培養(yǎng)與管理
- 民間游戲資源在幼兒園教育中的應(yīng)用實踐
- 從《桂林山水》中看讀寫結(jié)合
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文經(jīng)典誦讀教學(xué)困境及對策
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量策略研究
- 高中班主任德育管理應(yīng)對策略
- 科學(xué)游戲在幼兒學(xué)前教育中的應(yīng)用
- 淺談初中歷史教學(xué)中的德育滲透
- 高中學(xué)生心理疏導(dǎo)的關(guān)鍵及策略
- 構(gòu)建小學(xué)語文高質(zhì)量課堂教學(xué)策略研究
- 如何在初中體育中開展快樂體育教學(xué)模式
- 初中語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合方式的實施策略探究(1)
- 農(nóng)村小學(xué)留守學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)策略
- 小學(xué)寫字教學(xué)中滲透民族傳統(tǒng)文化的策略研究
- 基于核心素養(yǎng)下的初中英語教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文有效教學(xué)的解析
- 現(xiàn)階段小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計中的相關(guān)問題研究
- 淺談如何增強小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的嚴(yán)謹(jǐn)性和開放性
- 淺談高中美術(shù)鑒賞教學(xué)現(xiàn)狀
- 突發(fā)公共衛(wèi)生事件下對幼兒園安全管理的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略的有效實施
- 探析初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生微粒觀的重要性
- 淺談小學(xué)生硬筆書法的教學(xué)
- 淺談新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂優(yōu)化
- 初探在幼兒園進(jìn)行戲劇教育
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入存在的問題及應(yīng)對探討
- 我國跨境電商綜合試驗區(qū)對贛州的啟示研究
- 提升小學(xué)中高年級學(xué)生心理健康的幾點思考
- 淺談高中英語分級閱讀實踐教學(xué)方法
- 探究小學(xué)英語語音教學(xué)策略
- 閱讀，凸顯了多學(xué)科張力
- 小學(xué)德育中尊重教育存在的問題及對策
- 小學(xué)語文教學(xué)與小學(xué)班級管理的巧妙結(jié)合研究
- 兒童本位視野下開展小班美術(shù)活動的策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中轉(zhuǎn)化思想的滲透
- 關(guān)于現(xiàn)代企業(yè)對員工素質(zhì)需求狀況的調(diào)研報告
- 探究在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性初探
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性
- 新形勢下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的組織與開展
- 淺談小學(xué)班主任教育管理的科學(xué)開展策略
- 巧用“兒歌”
- 提高初中語文教學(xué)效率的方法探究
- 幼兒語言表達(dá)能力提升策略研究
- 初中化學(xué)實驗的微改進(jìn)案例及啟示
- “活”起來的信息技術(shù)課堂魅力無窮
學(xué)術(shù)爭鳴
- 圖式理論在初中英語閱讀教學(xué)中的作用
- 適當(dāng)延伸拓展，讓數(shù)學(xué)課堂更加豐富多彩
- 初三語文閱讀教學(xué)設(shè)計策略探究
- 幼兒園教師開展區(qū)域活動的問題與策略
- 小學(xué)生體育活動的安全問題與風(fēng)險防范理論研究
- 錯題資源在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用策略
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實施路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生畫圖解決問題能力的策略
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的對策探究
- 用有效的導(dǎo)入提高科學(xué)課堂的教學(xué)效果
- 青少年籃球戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)小學(xué)英語閱讀理解能力及寫作能力探究
- 提升小學(xué)道德與法制課堂教學(xué)有效性的策略
- 情感教學(xué)在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 探究教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效運用
- 調(diào)整教學(xué)策略，引領(lǐng)高質(zhì)量高中生物教學(xué)
- 提升小學(xué)班級管理實效性的策略性思考
- 新課程背景下中學(xué)語文閱讀教學(xué)之弊與教學(xué)建議
- 探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 重德育，傳文明
- 提高初中生數(shù)學(xué)運算能力的教學(xué)策略
- 新高考英語讀后續(xù)寫技巧分析
- 智能教學(xué)軟件促進(jìn)初中數(shù)學(xué)教與學(xué)改革的研究和實踐
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)困生學(xué)習(xí)效率的對策研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的策略研究
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)體育核心素養(yǎng)培育研究
- 淺析初中歷史教學(xué)中學(xué)生時空觀念素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中英語口語教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的作用探討
- 試論初中語文作文層遞式教學(xué)的運用
- 利用“錯誤”資源建構(gòu)高效初中數(shù)學(xué)課堂的方法探究
- 生活活動與幼兒節(jié)約意識和行為培養(yǎng)研究
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的幾點思考
- 高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)初探
- 培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的研究
- 試論生活素材在初中物理教學(xué)中的運用策略
- 試析在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力
- 高等職業(yè)教育與成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈協(xié)同發(fā)展研究
- 小學(xué)高年級語文寫作能力的培養(yǎng)策略
- 微閱讀在小學(xué)高年級語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 低年級學(xué)生課堂教學(xué)中聽課習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)國測下幼兒園體能訓(xùn)練的側(cè)重點探討
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)英語繪本閱讀的實踐探究
- 探析在小學(xué)語文教學(xué)中開展經(jīng)典誦讀活動的策略
- 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生聽課習(xí)慣
- 幼兒園課程游戲化的建構(gòu)研究
- 關(guān)于加強聾啞生思想道德建設(shè)教育的有關(guān)思考
- 新時期提高初中物理課堂教學(xué)有效性的策略
- 信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)英語情境教學(xué)活動研究
- 突破新高考模式下化學(xué)選科困境的初探
- 試論高中英語閱讀創(chuàng)新教學(xué)探究
- 互聯(lián)網(wǎng)+視角下的初中物理教學(xué)策略
- 基于生活化的幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 吟詩暖心 其樂融融
- 認(rèn)識鐘表
- 淺談在特殊教育機構(gòu)的語文課堂中應(yīng)用情境教學(xué)法的策略
- 新興信息技術(shù)工具
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的創(chuàng)設(shè)淺探
- 微課在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂審辨思維培養(yǎng)的誤區(qū)與策略
- 論如何在小學(xué)英語教學(xué)中有效培養(yǎng)書寫能力
- 淺談化學(xué)教學(xué)中德育的滲透
- 隨筆文學(xué)作品節(jié)選
- 核心素養(yǎng)視域下的高中數(shù)學(xué)學(xué)科課堂滲透
- 智慧課堂環(huán)境下實現(xiàn)小學(xué)英語課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型漫談
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下初中理綜課堂師生互動方法的研究
- 信息技術(shù)與小學(xué)英語課堂教學(xué)的深度融合
- 新課程理念下小學(xué)語文高效課堂的發(fā)展趨勢
- 趣味識字教學(xué)措施在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺論新課改后初中語文作文教學(xué)的策略
- 新課程背景下職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀及創(chuàng)新探索
- 試論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的方法
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的高效計算教學(xué)方法
- 淺析生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 激趣、好奇、習(xí)慣
- 淺談如何教育說粗鄙話和不禮貌行為的小學(xué)生
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生文化意識的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升探討
- 奧爾夫教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的運用研究
- 善教善導(dǎo) 激活潛能 享受成功
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文古詩教學(xué)研究
- 信息技術(shù)與學(xué)科融合應(yīng)用教學(xué)的策略研究
- 淺談提升小學(xué)生閱讀能力教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文詩歌教學(xué)策略分析
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語文教育教學(xué)研究
- 小學(xué)班主任班級管理的創(chuàng)新與實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級思維能力的培養(yǎng)
- 高中英語新教材淺析
- 暖陽
- 信息化促進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)水平的提升
- 初中數(shù)學(xué)多元化作業(yè)布置策略研究
- 核心素養(yǎng)視角下的初中化學(xué)課堂檢測體系建設(shè)
- 身心合一，體驗勞動之魅
- 幼兒借形想象美術(shù)教學(xué)活動中生活化材料的有效運用探討
- 新形勢下小學(xué)班級管理的創(chuàng)新性思考
- 建構(gòu)校園民族風(fēng)情文化培養(yǎng)學(xué)生良好價值觀的策略
- 探究小學(xué)語文學(xué)生自主化閱讀的教學(xué)策略
- 數(shù)學(xué)思維方法在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的滲透
- 小組合作教學(xué)法在flash課堂中的應(yīng)用
- 構(gòu)建趣味課堂，提升教學(xué)實效
- 以人為本開展初中培智數(shù)學(xué)的策略探究
- 小學(xué)英語自然拼讀教學(xué)誤區(qū)及優(yōu)化
- 對于初高中英語銜接教學(xué)的感悟
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)中運用畫圖策略解決問題的教學(xué)探析
- 打造靈動課堂
- 小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)符號意識的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上錯誤資源的有效利用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)效益提升策略實踐
- 基于新課標(biāo)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革探究
- 延安精神融入大學(xué)生思想政治教育的路徑探析
- 打造社區(qū)便民生活圈
- 小學(xué)生習(xí)作評改的指導(dǎo)方法分析
- 游戲的教育價值及其在幼兒園課程中的實現(xiàn)路徑
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何營造有效課堂氣氛
- 新課改背景下小學(xué)音樂有效教學(xué)研究
- 科學(xué)引導(dǎo)，優(yōu)化小學(xué)語文口語交際教學(xué)效益
- 小學(xué)語文課堂增效減負(fù)策略實踐
- 弘揚傳統(tǒng)文化，二十四節(jié)氣在農(nóng)村小學(xué)中有效滲透
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略應(yīng)用探究
- 減負(fù)提質(zhì)背景下小學(xué)語文實踐性作業(yè)設(shè)計的策略研究
- 小學(xué)語文分層布置家庭作業(yè)的策略研究
- 親臨“有效課堂”
- “非常6+1”之六環(huán)節(jié)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)高年級“整本書閱讀”教學(xué)策略的開發(fā)
- 基于Arima模型的制造業(yè)生產(chǎn)優(yōu)化實踐
- 《角的度量》教學(xué)設(shè)計
- 從“教書”走向“育人”
- 風(fēng)景美如畫
- 淺談在新時代環(huán)境下少先隊探究活動的有效實踐
- 城河新村開展“學(xué)黨史知黨情慶祝建黨100周年書法創(chuàng)作筆會”活動
- 基于“悅讀閱美”指向的小學(xué)英語繪本教學(xué)實踐
- 春風(fēng)化細(xì)雨，護(hù)花潤妍艷
- 三角形中的最值與范圍求解方法
- 故事助力推開閱讀之門
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生深度的思考
- 芻議小學(xué)語文寫作教學(xué)的有效策略