2015年5期
刊物介紹
《學周刊》（學術研究版）是經國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內外公開發(fā)行的學術研究類刊物。《學周刊》（學術研究版）是經國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內外公開發(fā)行的學術研究類刊物。
學周刊
教育與教師
教學研究
- “先問題，后內容”教學模式在醫(yī)學院校的探索
- 論高職院校數(shù)控技術的教學現(xiàn)狀及改革
- 高中英語課堂教學改革的反思與對策
- 淺談如何上好試卷講評課
- 基于PAD的小學科學探究式學習策略研究
- 基于主觀能動性的力學教學方法改革探討
- 淺析如何優(yōu)化小學語文閱讀教學
- 初中語文閱讀教學之我見
- 如何培養(yǎng)學生學習品德與社會的興趣
- 讓“循環(huán)周記”打開學生習作的一扇窗
- 初中生英語學習興趣培養(yǎng)淺談
- 小學語文：讓學生的個性飛揚
- 淺談小學生良好閱讀習慣的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學“問題解決”教學法初探
- 淺談職業(yè)中專化學教學改革
- 分層推進 分類指導
——論新課標背景下的小學語文教學 - 小學語文課堂教學有效性策略研究
- 關于高一化學教與學的點滴體會
- 高中英語的教法和學法研究
- 淺談小學生英語口語能力的培養(yǎng)
- 初中歷史課堂教學活動設計初探
- 高中語文課前預習研究
- 初中語文教學中多媒體輔助運用的得與失
- 淺談高中歷史課堂教學改革
- 初中歷史教學現(xiàn)狀及改進策略
- 淺談如何運用網絡優(yōu)化語文課堂
- 構建高效政治課堂的路徑分析
- 試論如何激發(fā)學生的寫作興趣
- 如何使小學生對語文課情有獨鐘
- 中職企業(yè)網站建設課程改革的實踐與探討
- 巧用化學實驗 激活學生思維
- 淺談高職院校園林技術專業(yè)《園林工程》課程教學改革
- 淺析如何使普通高校本科生學習成才
- 小學數(shù)學教學中如何引導學生進行自主學習
- 改革中職護理實驗教學 提高護生護理操作技能
- 淺談低年級拼音教學
- 高職院校《草坪建植與養(yǎng)護》課程改革初探
- 《基于小學生數(shù)學素養(yǎng)提升的備學范式研究》的實踐與思考
- 淺議數(shù)學課堂中的分層教學
- 小學英語教學中如何培養(yǎng)學生的英語口語交際能力
- 特殊教育中的田徑訓練
- 激勵教育思想應用于高中課堂教學的分析
- 奏響低學段寫話三部曲 夯實中高段習作之根基
- 提升中職學前教育專業(yè)學生語言領域教學能力的途徑探索
- 新課程背景下初中語文高效課堂的構建策略
- 城鎮(zhèn)初中學校科學實驗教學現(xiàn)狀及對策研究
——基于余杭區(qū)五所城鎮(zhèn)初中學校的調查與研究
素質教育
教學方法
- 情境教學法在高職英語詞匯教學中的應用
- 以生為本，提高小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 生本教育，讓我們的數(shù)學課堂更精彩
- 淺談如何營造寬松的小學語文課堂氛圍
- 小學語文教學中如何營造良好的課堂氣氛
- 小學高年級語文課堂教學有效提問的策略研究
- 發(fā)揮學生的主體作用，讓學生成為學習的主人
- 新課程背景下小學英語高效課堂的構建策略
- 以學生為本，提高數(shù)學課堂教學的有效性
- 小組合作學習在初中化學教學中的應用
- 新課程背景下初中物理高效課堂的構建策略
- 小學語文教學中如何應用現(xiàn)代信息技術
- 新課程背景下高中歷史高效課堂的構建策略
- 多媒體技術在初中歷史教學中的應用
- 以生為本，努力打造初中語文高效課堂
- 信息技術讓語文課更精彩
- 淺議化學教學方法的改革
- 新課改下的高中化學教學策略
- 初中語文閱讀教學淺探
- 小學語文課要把學習主動權還給學生
- 基于高效課堂下的語文教學策略分析
- 如何在小學教學中有效應用信息技術
- 談小學語文自主合作探究式學習的實施
- 有效創(chuàng)新，提高數(shù)學課堂教學效率
- 以習慣為抓手，優(yōu)化小學數(shù)學教學效果
- 創(chuàng)新方法，激活思品課堂，實現(xiàn)師生有效互動
- 淺議教學中的游戲
- 淺議初中思想政治課的生活化教學策略
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生語感
- 小學英語教學中自然拼讀法的應用研究
- 講究教學策略 提高教學效率
- 信息技術與數(shù)學學科整合初探
- 淺析多媒體技術在初中歷史教學中的應用
- 小學品德教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 高中物理教學策略研究
- 初中體育教學中游戲運用的現(xiàn)狀與對策
——以余杭區(qū)老余杭片為例
教學實踐
- 初中語文作文教學淺析
- 初中英語新課程口語教學有效性提高的途徑與策略
- 淺析如何提高高中數(shù)學課堂教學效率
- 特教學校服務型課堂教學的實踐與思考
- 探究高中政治高效課堂教學
- 如何提高高中地理課堂教學的有效性
- 對構建高效歷史課堂的幾點思考
- 初中語文文言文教學探究
- 高中物理概念教學探究
- 淺談小學低年級課文的朗讀指導
- 如何培養(yǎng)小學高年級學生的作文自改能力
- 三年級作文教學初探
- 如何構建高效的初中語文課堂
- 培養(yǎng)學生參與能力 提高課堂教學效率
- 上好高中英語的第一節(jié)課
- 提高高中歷史教學有效性的若干思考
- 激發(fā)學生學習興趣 提高化學課堂效率
- 如何培養(yǎng)小學生的語文閱讀興趣
- 構建高效語文課堂 提升語文教學質量
- 淺談如何提升韓國語聽力教學效果
- 談如何構建高效的英語課堂
- 淺談初中地理有效教學
- 如何創(chuàng)設愉悅、和諧的課堂環(huán)境
- 如何營造良好的小學語文課堂氛圍
- 淺談小學語文識字教學
- 淺談如何指導學生有效識字
- 如何在語文教學中營造良好的課堂氣氛
- 初中化學教學探析
- 淺談如何打造初中語文高效課堂
- 淺議如何上好小學英語新授課
- 淺談如何提高小學數(shù)學課堂教學效率
- 淺談怎樣上好初中數(shù)學課
- 如何搞好體育課堂教學
- 在英語教學中發(fā)揮學生的主體作用
- 如何使語文課堂更高效、更精彩
- 淺談小學生英語學習興趣的培養(yǎng)與保持
- 淺析新課改下如何提高語文課堂教學質量
- 新課程改革背景下如何提高高中語文課堂教學效率
- 高中歷史教學改革初探
- 怎樣培養(yǎng)學生學習初中語文的興趣
- 新課程改革下提高中學語文課堂教學效率的幾點思考
- 小學數(shù)學練習課的設計原則及階段
- 淺談如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣
- 如何提高小學畢業(yè)班的語文教學質量
- 如何提高中學生的寫作能力
- 淺談高中體育教學
- 淺談如何為小學生營造良好的語文課堂氛圍
- 淺談如何提高小學語文教學效率
- 高中數(shù)學教學類比推理法的實踐與研究
學科教育
- 淺析高中語文探究性閱讀教學
- 怎樣培養(yǎng)小學生數(shù)學自學能力
- 如何有效激發(fā)學生學習語文的興趣
- 小學語文課堂提問的作用及設計
- 淺談小學語文朗讀指導策略
- 如何培養(yǎng)初中生良好的語文學習習慣
- 新課程改革下的初中歷史課堂教學
- 高中語文課堂教學的幾點得失
- 探析小學數(shù)學學困生轉化的策略
- 如何讓小學生成為習作評改的主人
- 創(chuàng)設高中數(shù)學問題情境的幾點要求
- 新課程改革背景下初中化學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 關于高中數(shù)學新教材教學中研究性學習的思考
- 語文課堂也可以如此輕松
- 淺談初中物理實驗教學的作用
- 打造快樂的歷史樂園
- 簡論小學數(shù)學課堂學習方式的轉變
- 如何在語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力
- 數(shù)學課堂應留給學生廣闊的空間
- 如何培養(yǎng)小學生的體育鍛煉習慣
- 讓小學語文課堂充滿生命活力
- 如何培養(yǎng)初中生的物理學習興趣和情感
- 小學數(shù)學教學要面向全體學生
- 小學數(shù)學“學困生”產生原因及轉換策略淺談
- 讓學生真正成為語文學習的主人
- 試論高中歷史教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 淺析如何在小學數(shù)學教學中發(fā)展學生的智力
- 在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
- 中學生地理學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學“主體參與”型教學模式
- 淺談信息技術與初中語文合作學習的關系
- 中學語文古典詩歌教學探析
- 高中化學課堂導入存在的問題與對策研究
- 淺談數(shù)學課堂教學中聾生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中語文教學中的合作學習
- 論小學數(shù)學作業(yè)的批改
- 讓奇妙的物理抓住學生的心
- 初中信息技術課的課堂管理
- 高中化學有效教學的合理性建構
- 小學語文個性化教學初探
- 新課程改革背景下初中信息技術教學初探
- 如何真正實現(xiàn)全方位、立體化的語文教學
- 淺談高中數(shù)學學困生的成因及對策
- 語文課堂上學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)淺談
- 高中地理教學中的地圖教學淺析
- 淺談小學語文學困生主動學習策略