2015年11期
刊物介紹
《學子·教材教法研究》是以廣大中小學校教師、教科研人員、各級教育行政管理人員為主要讀者對象和作者隊伍，以為基礎教育改革和發展服務為宗旨的應用性研究的學術理論刊物。
學子
探索與創新
問題與建議
語文教學
- 創新教育在小學語文教學中的實施研究
- 以生為本，構建靈動的語文課堂
- 趣味教學，讓低年級語文課堂更有效
- 小學語文課堂小組合作討論式教學方法的應用探究
- 從小學語文教學中的幾點細節說起
- 指導學生作文之我見
- 淺談如何評講初中語文試卷
- 活化有效課堂，彰顯語文魅力
- 小學語文閱讀教學中“互動”教學的探討
- 初中語文新課導入藝術之我見
- 課后練習，閱讀教學不該忘卻的角落
- “因文而異 因人而異 因課而異”
- 激勵學生自主預習，打造生命課堂
- 聚焦文本，讓閱讀教學回歸本位
- 信息技術，閱讀教學走向高效的基石
- 閱讀教學第一課時的教學策略
- 指導中年級學生日記點滴談
- 唱響三步曲，讓課外閱讀更高效
- 明確宗旨，捕捉素材，強化規范
- 小語教學中如何以問題為導向提高自主能動性
- 讓個性之花在小學語文課堂上綻放
- 看圖寫話教學例談