2016年3期
刊物介紹
《學子·教材教法研究》是以廣大中小學校教師、教科研人員、各級教育行政管理人員為主要讀者對象和作者隊伍，以為基礎教育改革和發展服務為宗旨的應用性研究的學術理論刊物。
學子
探索與創新
問題與建議
- 特別的愛給特別的你
- 高等學校職能完善的闡述
- 《商品學》課程教學中的幾個問題和思考
- 高中英語教學中的思想政治教育滲透研究
- 小組捆綁式評價在小學英語教學運用中存在的問題及對策
- 讓有效教學之花在初中生物學科常開
- 基于“合作學習”的閱讀
- 論英漢雙語言的形式和思維方式差異
- 初中物理實驗教學策略探討
- 手腦并用，構建綜合勞技高效課堂
- 特別的愛給特別的你
- 高等學校職能完善的闡述
- 《商品學》課程教學中的幾個問題和思考
- 高中英語教學中的思想政治教育滲透研究
- 小組捆綁式評價在小學英語教學運用中存在的問題及對策
- 讓有效教學之花在初中生物學科常開
- 基于“合作學習”的閱讀
- 論英漢雙語言的形式和思維方式差異
- 初中物理實驗教學策略探討
- 手腦并用，構建綜合勞技高效課堂
史地德育
語文教學
- 注重主體作用，提升課堂效益
- 遵循敘事特質，提升敘事性作品教學效益
- 談小學語文感受性閱讀教學策略
- 有效性引導，讓語文課堂更高效
- 高中議論文寫作自主學習策略實施的研究
- 快樂悅讀之小學語文的趣味閱讀教學
- 如何在教學過程中指導學生寫好字
- 新時期初中語文作文教學困境與策略探析
- 新課改下初中語文教學中的情感教育
- 新課程背景下初中語文基礎知識教學淺談
- 單元整體教學，構建教學新模式
- 探索初中語文“讀寫結合”的高效課堂教學模式
- 誦讀古典詩詞，提升學生素養
- 低年級語文教學中“生活教育”淺悟
- 藝術的提問使問題變智慧
- 例談打造魅力語文課堂的具體策略
- 讓低年級學生自己體悟課文
- 精彩的評價語，課堂的活靈魂
- 淺談小學語文生態課堂的構建
- 小學語文教學中如何培養學生創造性思維
- 如何培養學生在小學語文學習中的興趣
- 激發學生習作興趣的有效方法
- 淺析《琵琶行》知音之遇中的人文關懷
- 多方整合，切實提升學生的說話能力
- 巧用多媒體，提升學生的學習能力
- 互動引導，提升語文教學的有效性
- 呵護童心，讓語文教學向更深處漫溯
- 中職語文信息化教學方式探究
- 注重主體作用，提升課堂效益
- 遵循敘事特質，提升敘事性作品教學效益
- 談小學語文感受性閱讀教學策略
- 有效性引導，讓語文課堂更高效
- 高中議論文寫作自主學習策略實施的研究
- 快樂悅讀之小學語文的趣味閱讀教學
- 如何在教學過程中指導學生寫好字
- 新時期初中語文作文教學困境與策略探析
- 新課改下初中語文教學中的情感教育
- 新課程背景下初中語文基礎知識教學淺談
- 單元整體教學，構建教學新模式
- 探索初中語文“讀寫結合”的高效課堂教學模式
- 誦讀古典詩詞，提升學生素養
- 低年級語文教學中“生活教育”淺悟
- 藝術的提問使問題變智慧
- 例談打造魅力語文課堂的具體策略
- 讓低年級學生自己體悟課文
- 精彩的評價語，課堂的活靈魂
- 淺談小學語文生態課堂的構建
- 小學語文教學中如何培養學生創造性思維
- 如何培養學生在小學語文學習中的興趣
- 激發學生習作興趣的有效方法
- 淺析《琵琶行》知音之遇中的人文關懷
- 多方整合，切實提升學生的說話能力
- 巧用多媒體，提升學生的學習能力
- 互動引導，提升語文教學的有效性
- 呵護童心，讓語文教學向更深處漫溯
- 中職語文信息化教學方式探究
數學教學
- 探究性學習在高中數學教學中的實施
- 中職對口單招學生數學解題能力的訓練和培養
- 如何有效積累數學基本活動經驗
- 運用生活化理念，構建高效小學數學課堂
- 智慧理答，提升數學課堂效率
- 生活化數學課堂彰顯數學活力
- 讓數學學習建立在適切的材料基礎上
- 整合教材，將數學學習引向縱深
- 在課堂中追尋本真數學
- 新課程理念下的小數課堂教學
- 談課堂對話的有效性
- 小學數學“發散性思維”培養的研究
- 優化課堂教學、提高教學效益之我見
- 把握關鍵處，有效促進概念的形成
- 初中數學教學課堂提問有效性提高策略探討
- 小學數學語言表達能力的培養
- 優化教學策略，構建興趣課堂
- 對新蘇教版小學數學《可能性》一課研讀
- 我思故我在
- 引導學生走向探究
- 初探反例在小學數學中的應用
- 上“活”數學課，構建靈動數學課堂
- 探究小學數學課堂學生數學素養培養
- 探究性學習在高中數學教學中的實施
- 中職對口單招學生數學解題能力的訓練和培養
- 如何有效積累數學基本活動經驗
- 運用生活化理念，構建高效小學數學課堂
- 智慧理答，提升數學課堂效率
- 生活化數學課堂彰顯數學活力
- 讓數學學習建立在適切的材料基礎上
- 整合教材，將數學學習引向縱深
- 在課堂中追尋本真數學
- 新課程理念下的小數課堂教學
- 談課堂對話的有效性
- 小學數學“發散性思維”培養的研究
- 優化課堂教學、提高教學效益之我見
- 把握關鍵處，有效促進概念的形成
- 初中數學教學課堂提問有效性提高策略探討
- 小學數學語言表達能力的培養
- 優化教學策略，構建興趣課堂
- 對新蘇教版小學數學《可能性》一課研讀
- 我思故我在
- 引導學生走向探究
- 初探反例在小學數學中的應用
- 上“活”數學課，構建靈動數學課堂
- 探究小學數學課堂學生數學素養培養
英語教學
- 用書寫練習實現課堂有效教學
- 小學英語教學中的文化因素及交際能力培養
- 淺談小學英語禮儀文化教育實踐
- 如何提高高中英語閱讀能力
- 小學英語故事教學及多媒體的整合運用研究
- 淺談情感教育在初中英語教學中的積極作用
- 淺談初中英語教學中任務實施策略
- 運用游戲“激活”小學英語課堂
- 文化意識在初中英語教學中的滲透
- 小學英語課堂有效教學探究
- 用書寫練習實現課堂有效教學
- 小學英語教學中的文化因素及交際能力培養
- 淺談小學英語禮儀文化教育實踐
- 如何提高高中英語閱讀能力
- 小學英語故事教學及多媒體的整合運用研究
- 淺談情感教育在初中英語教學中的積極作用
- 淺談初中英語教學中任務實施策略
- 運用游戲“激活”小學英語課堂
- 文化意識在初中英語教學中的滲透
- 小學英語課堂有效教學探究