2020年2期
刊物介紹
《語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)》雜志1985年創(chuàng)刊，由湖北第二師范學(xué)院主管,湖北第二師范學(xué)院主辦的優(yōu)秀教育類(lèi)期刊。
語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版下旬
卷首語(yǔ)
語(yǔ)文
- 難以言說(shuō)的自白
- 舊賬簿
- 最后的課程
- 天池雪水
- 童年(五)
- 談?wù)劯咧姓Z(yǔ)文校本教材的編寫(xiě)問(wèn)題及注意事項(xiàng)
- 淺析《前方》的內(nèi)涵
- 如何在語(yǔ)文教學(xué)中滲透優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化
- 高考文言文文化常識(shí)的復(fù)習(xí)策略
- 解讀《流浪人，你若到斯巴……》
- 情境教學(xué)法在高中古詩(shī)詞教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 合理利用信息技術(shù)，開(kāi)展高中語(yǔ)文教學(xué)
- 不“思”難以啟智，不“辨”難以明理
- 淺析《鳥(niǎo)啼》中的兩類(lèi)意象
- 談?wù)劇蹲詈蟮某４禾偃~》的藝術(shù)特色
- 概括題的幾種題型及解答方法
- 如何讓“高雅閱讀”走進(jìn)校園
- 怎樣進(jìn)行整本書(shū)閱讀教學(xué)
- 開(kāi)展高中語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
- 在高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透中華傳統(tǒng)文化的幾種方法
- 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 如何在語(yǔ)文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命
- 怎樣在作文教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新
- 材料作文寫(xiě)作方法之我見(jiàn)
數(shù)學(xué)
- 構(gòu)造完美幾何體，巧解立體幾何題
- 進(jìn)行三角函數(shù)圖象變換需注意的幾個(gè)問(wèn)題
- 如何解答與拋物線相關(guān)的最值問(wèn)題
- 平面向量中與三角形“四心”有關(guān)的結(jié)論及其應(yīng)用
- 解答高中數(shù)學(xué)抽象函數(shù)問(wèn)題的技巧
- 有關(guān)分式不等式問(wèn)題的解法
- 怎樣運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法解答立體幾何問(wèn)題
- 巧用單位網(wǎng)解三角函數(shù)題
- 例析填空題的解答技巧
- 運(yùn)用導(dǎo)數(shù)法解答不等式問(wèn)題的途徑
- 求函數(shù)解析式的四種方法
- 數(shù)列通項(xiàng)公式的幾種求法
- 解答選擇題的常用辦法
- 談?wù)効挛鞑坏仁降膽?yīng)用
- 求解圓錐曲線最值問(wèn)題的措施
- 怎樣構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂
- 如何提高課堂教學(xué)的效率
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化知識(shí)的途徑
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 導(dǎo)入新課的方法
- 希爾伯特：以質(zhì)疑之聲指明數(shù)學(xué)研究的方向
- 運(yùn)籌學(xué)簡(jiǎn)介
- 秦九韶與《數(shù)書(shū)九章》
- 我的朋友
英語(yǔ)
- 利用思維導(dǎo)圖，提升閱讀教學(xué)的效率
- 元認(rèn)知策略在高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓高中英語(yǔ)課堂充滿(mǎn)歡樂(lè)
- 例談高考英語(yǔ)單項(xiàng)填空題的解答技巧
- 妙用語(yǔ)篇分析法，解完形填空題
- “情”隨“境”生以“境”助學(xué)
- 怎樣開(kāi)展高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)
- 高中英語(yǔ)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)考點(diǎn)解讀
- 趣味教學(xué)，讓英語(yǔ)課堂妙趣橫生
- 多模態(tài)理論在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 母語(yǔ)負(fù)遷移導(dǎo)致的問(wèn)題及解決方法
- 完形填空題匯編
- Laurie makes trouble and Jo makes peace
- 10 dream jobs that aren’t as glamorous as you might think(二)
- 垃圾食品可增加食欲
- 一生當(dāng)中需要向父母請(qǐng)教的八個(gè)問(wèn)題
- 錯(cuò)過(guò)的祝福
- 珍惜就是幸福
- 爺爺?shù)膩?lái)信