2024年8期
刊物介紹
《教研天地》以“強(qiáng)化理論色彩，突出探索意識(shí)，推動(dòng)創(chuàng)新教育”為宗旨，創(chuàng)刊近50年來(lái)在我國(guó)中語(yǔ)界產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響，它所刊載內(nèi)容囊括了中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研和教改的各個(gè)方面，有大量的文章被《新華文摘》《人大報(bào)刊復(fù)印資料》等轉(zhuǎn)載。
語(yǔ)文教學(xué)與研究(教研天地)
聚焦與思考
- 《鄉(xiāng)土中國(guó)》整本書(shū)閱讀指導(dǎo)實(shí)施建議
- 跨學(xué)科主題項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的語(yǔ)文課程本位意識(shí)
- 文體學(xué)視野下《出師表》《陳情表》的文學(xué)特征和教學(xué)啟示
- 對(duì)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的再認(rèn)識(shí)及實(shí)施策略
- 從符號(hào)到意義：“實(shí)用性閱讀與交流”任務(wù)群的育人轉(zhuǎn)向
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中語(yǔ)文課程結(jié)構(gòu)化思考
- 指向小人物生存藝術(shù)的《紅樓夢(mèng)》整本書(shū)閱讀研究
教材
課堂教學(xué)
- 大概念理念下單元梳理拓展課的可實(shí)踐路徑
- 《春》的詩(shī)意解讀及教學(xué)實(shí)踐融合
- 指向核心素養(yǎng)的名著項(xiàng)目式閱讀模式探索
- 論整本書(shū)閱讀中核心素養(yǎng)之培養(yǎng)策略
- 從整本書(shū)閱讀到整合式研讀
- 基于生活情境的語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)
- 發(fā)揮實(shí)用功效，消弭讀寫(xiě)對(duì)立
- 誦讀·比讀·猜讀：提高初中文言文教學(xué)質(zhì)量實(shí)踐研究
- 散文化小說(shuō)文體越界的教學(xué)策略探究
- 空間敘事學(xué)視域下的中國(guó)古典小說(shuō)教學(xué)策略探究