2005年9期
刊物介紹
《綜合天地》創(chuàng)版于2003年，突出大語文視野下的語文教學(xué)，以“關(guān)注語文現(xiàn)狀，傳播研究成果，促進(jìn)語文發(fā)展”為宗旨，創(chuàng)版以來，受到了廣大語文工作者的一致好評(píng)，發(fā)行量逐年攀升，并被廣大語文教師譽(yù)為教研中的好伴侶，教學(xué)上的好幫手。
語文教學(xué)與研究(綜合天地)
短稿一束
課堂教學(xué)
創(chuàng)作園地
寫作導(dǎo)引
閱讀指津
- 新課程下的小學(xué)閱讀教學(xué)
- 激發(fā)閱讀興趣 優(yōu)化閱讀教學(xué)
- 開展課外閱讀的一點(diǎn)嘗試
- 文學(xué)作品中的空白藝術(shù)
- 摭談杜甫詩中的馬和鷹
- 閱讀教學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的幾種途徑
- 契訶夫小說的簡(jiǎn)潔藝術(shù)
- 新課程環(huán)境下課外閱讀指導(dǎo)
- 新課程閱讀教學(xué)的措施
- 古典詩詞的三種化用狀態(tài)
- 把朗讀的第一次還給學(xué)生
- 試論《八十一夢(mèng)》的藝術(shù)特色
- 自主性閱讀學(xué)習(xí)的指導(dǎo)
- 試論艾青詩歌中的土地意象
- 通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生的語感能力
- 《百年孤獨(dú)》與《幻城》中的核心模式
- 郭沫若與聞一多詩歌的情感歸宿
- 溫亞軍《馱水的日子》賞析
- 《福樂智慧》中的治國(guó)思想
- 初中生閱讀古詩的心理障礙與對(duì)策
- 走出多元解讀的誤區(qū)
方法探尋
- 新理念下的綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐
- 高中語文寒暑假作業(yè)設(shè)計(jì)
- 創(chuàng)新教學(xué)的三個(gè)環(huán)節(jié)
- 巧用插圖的五種方法
- 在新課程理念下開發(fā)和利用課程資源
- 在閱讀教學(xué)中進(jìn)行寫作訓(xùn)練
- 構(gòu)建語文知識(shí)寶庫
- 《我與地壇》教后感
- 激活學(xué)生思維 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 全方位互動(dòng)激活語文教學(xué)
- 新教材的新教法
- 詩歌審美教育的途徑
- 讓學(xué)生能說會(huì)道
- 教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)
- 建構(gòu)主義在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 多管齊下訓(xùn)練口語
- 對(duì)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)