2019年3期
贏未來(lái)
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- 小學(xué)科學(xué)課堂觀察中師生對(duì)話的特點(diǎn)研究
- 巧用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái) 助力語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 多法教學(xué)，提升學(xué)生的生物學(xué)科素養(yǎng)
- 關(guān)于幼兒玩具分享教學(xué)策略研究
- 學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效率教學(xué)行為的實(shí)踐研究
- 拋磚引玉 妙筆生花
- 淺談初中英語(yǔ)課堂教學(xué)改革的思考
- 興趣教學(xué)法在小學(xué)高年級(jí)體育教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)的教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)在教學(xué)中的重要性
- 生命教育在初中生物教學(xué)中的有效滲透
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)
- 用感受解讀感受
- 運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提升小學(xué)高年級(jí)體育教學(xué)質(zhì)量的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的運(yùn)用對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)開(kāi)展策略探討
- 中華傳統(tǒng)“和”文化融入民族團(tuán)結(jié)教育的路徑探究
- 例談小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)歌曲歌謠教學(xué)
- 淺談農(nóng)村初中班主任管理工作中的難點(diǎn)與對(duì)策
科研課題
- “一帶一路”背景下應(yīng)用型獨(dú)立院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式
- 微創(chuàng)業(yè)背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)途徑研究
- 微時(shí)代背景下學(xué)生黨支部發(fā)展新思路的研究
- 淺析高職院校就業(yè)指導(dǎo)課程內(nèi)涵的有效建設(shè)和改革
- 淺談旅游景區(qū)文化藝術(shù)表演活動(dòng)
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代應(yīng)用型高校金融學(xué)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)改革探析
- 社區(qū)教育微課的開(kāi)發(fā)及應(yīng)用探析
基教探索
職業(yè)教育
課程實(shí)踐
- 巧用激勵(lì)機(jī)制 助推學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)
- 淺析初中數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng)
- 史料教學(xué)與歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺析如何做好新課改背景下的初中物理教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)方法
- 《我的空中樓閣》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 了解高中課程 為選擇做準(zhǔn)備
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的提問(wèn)策略
- 高效做好學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)的工作
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣