2014年13期
語文周報·教研版
- 淺談如何提高語文教學(xué)的實效性
- 如何打造高效的作文訓(xùn)練課堂
- 怎樣提高語文現(xiàn)代文閱讀水平
- 語文課堂教學(xué)也要“返璞歸真”
- 找準(zhǔn)文本切入點 引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本
- 在中學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力的方法初探
- 認(rèn)真積累，有效運用
- 在閱讀中放飛想象
- 小議古代詩歌鑒賞之表達(dá)技巧
- 淺議高考古詩詞鑒賞的題型與答題模式
- 即景抒懷與托物言志的區(qū)別
- 做一個與時俱進(jìn)的優(yōu)秀班主任
- 自主合作探究教學(xué)模式初探
- 說夢
- 淺談高中學(xué)生課外閱讀能力的評價
- 多則材料的審題方法
- 淺談陶淵明田園詩的藝術(shù)風(fēng)格
- 在讀寫訓(xùn)練中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 農(nóng)村中學(xué)班級文化建設(shè)的原則及路徑
- 教學(xué)貼近生活，貼近社會，方才動人
- 淺談作文的構(gòu)思
- 淺談中學(xué)生作文形式的創(chuàng)新
- 慢慢走，欣賞??！
- 反彈“三草”琵琶 奏響課改樂章