2017年20期
語文周報(bào)·教研版
教研版
- 遵路識(shí)斯真
- 淺談瓊瑤小說的思想性
- 淺談?wù)n內(nèi)教材整合教學(xué)
- 《項(xiàng)脊軒志》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 班主任的有情教育
- 將美麗進(jìn)行到底
- 個(gè)性化閱讀教學(xué)中我的點(diǎn)滴思考
- 恢復(fù)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位模式策略
- 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)
- 邊遠(yuǎn)農(nóng)村初中生夢(mèng)想作文提升妙招
- 如何實(shí)施農(nóng)村中學(xué)生的有效課外閱讀
- 構(gòu)建小學(xué)語文生本課堂的幾點(diǎn)做法
- 初中語文略讀課文教學(xué)方法淺探
- 巧解作文素材之難題
- 初中語文“記敘文主題閱讀”課外活動(dòng)體系構(gòu)建的研究
- 讓古詩(shī)教學(xué)詩(shī)意綻放
- 讓學(xué)生的語言靈動(dòng)飛揚(yáng)
- 高中語文教學(xué)生活化初探
- 例談?wù)Z文教學(xué)中直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)的整合
- 慎用控制 學(xué)會(huì)溝通
- 農(nóng)村初中信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合之學(xué)習(xí)模式研究
- 《多思善想，學(xué)習(xí)選取立論的角度》作文教案
- 小學(xué)情境作文教學(xué)探析
- 語文教學(xué)不妨“切實(shí)”一些