中國(guó)電化教育
國(guó)際學(xué)者對(duì)話
理論與爭(zhēng)鳴
遠(yuǎn)程教育與網(wǎng)絡(luò)教育
學(xué)習(xí)資源與技術(shù)
教學(xué)實(shí)踐與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
- 基于知識(shí)建構(gòu)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展模型構(gòu)建研究 *
- 微型學(xué)習(xí)視頻在教學(xué)專(zhuān)家系統(tǒng)中的應(yīng)用研究 *
- 微課情感化設(shè)計(jì):理念、內(nèi)涵、模型與策略 *
- 中小學(xué)機(jī)器人教學(xué)中“微課”的制作與應(yīng)用研究 *
- 微課程采納影響因素實(shí)證研究 *
- 基于微課程的“應(yīng)用寫(xiě)作”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 思維導(dǎo)圖在認(rèn)知結(jié)構(gòu)建構(gòu)中應(yīng)用模式研究 *
——以大學(xué)基礎(chǔ)英語(yǔ)實(shí)踐課為例 - 高職高專(zhuān)院校體育教師信息素養(yǎng)提升策略研究
- 面向移動(dòng)終端的普通高校音樂(lè)教學(xué)云平臺(tái)構(gòu)建研究 *
- 江蘇中小學(xué)教師發(fā)展信息化服務(wù)體系建設(shè)的實(shí)踐與思考 *

