中國電化教育
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- 高中信息技術課程標準修訂:理念與內容
- 高中信息技術課程實施中的問題與新課標的考量*
- STEM教育視域下虛擬學習環境Omosa項目分析及應用啟示*
- 智慧學習內涵及其智慧學習方式 *
- 專題教育社區學習活動設計的基本原則*
- 專題教育社區評價指標體系建構的方法研究*
- 基于項目作品的大學生在線同儕評價特點分析
- 全日制遠程教學有效促進邊遠、民族地區教育發展的成因與啟示*
- 云環境下區域教育資源共享的分層框架設計研究*
- 中學生物理實驗操作能力測評系統的設計與應用研究
- 基于xAPI標準數據的交互式學習資源設計研究*
- 基于物聯網技術的智慧教室設計與實現
- 語料庫技術促進英語深度閱讀教學*
- 資源建設新形態:虛擬仿真資源的內涵與設計框架*
- “互聯網+”時代微課的定義、特征與應用適應性研究
- 教育技術學視域中教學設計研究的回顧與反思(1979-2015年)
- 基于MOOC的混合式學習及其實證研究 *
- 本科院校推進混合教學改革的影響因素研究
——基于福州大學的案例研究 - “實時網絡聽評課”效果評估技術體系的設計與實現
——以聽課教師的專業發展為導向

