2016年5期
刊物介紹
本刊作為國家級教育裝備綜合性媒體，面向整個教育群體，主要包括：各級教育主管單位，各級教育裝備管理部門、各級各類學(xué)校、教育機構(gòu)和政府采購部門、各級教育科研和實驗室部門、各領(lǐng)域的教育培訓(xùn)部門等。
中國現(xiàn)代教育裝備
- 高校大型儀器設(shè)備管理與使用狀況調(diào)研分析
- 高原地區(qū)電教設(shè)備管理工作問題特殊性分析及解決
- 對藥理學(xué)精品資源共享課視頻教學(xué)資源建設(shè)的思考
- Inventor在工程制圖動畫素材庫制作中的應(yīng)用
- 開放式信號處理教學(xué)系統(tǒng)平臺的構(gòu)建與研究
- 基于PLC和HMI的智能排故設(shè)備研制
- 實驗室分類管理的探索與實踐
- 加強農(nóng)業(yè)院校實驗室安全管理 提升實驗教學(xué)中心功能
- 水處理仿真實驗教學(xué)設(shè)計與實踐
- 地學(xué)認(rèn)識實習(xí)的改革與創(chuàng)新
- 研究型教學(xué)在結(jié)構(gòu)力學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 異維圖示工程形體的研究與實踐
- 基于Matlab的機械工程控制基礎(chǔ)課程教學(xué)分析
- 過程主導(dǎo)的階梯式教材研究與探索
- 激發(fā)大學(xué)生主觀能動性 提高動手實踐能力
- 應(yīng)用型本科通信工程專業(yè)在校生和畢業(yè)生調(diào)研結(jié)果分析與培養(yǎng)對策
- 電子功能模塊應(yīng)用對課程設(shè)計教學(xué)效果的影響
- “基于問題的學(xué)習(xí)”模式在心理統(tǒng)計課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 環(huán)境工程設(shè)計與概預(yù)算教學(xué)改革探討
- 環(huán)境工程綜合實驗的體系設(shè)計及過程管理
- 基于任務(wù)驅(qū)動和行為引導(dǎo)模式下的機械制造基礎(chǔ)教學(xué)改革初探
- 基于電力系統(tǒng)仿真技術(shù)的研究生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)
- 全日制工程碩士校內(nèi)創(chuàng)新實踐基地培養(yǎng)模式的探索*——以北京信息科技大學(xué)儀器儀表工程碩士培養(yǎng)為例
- 電氣工程專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式與機制創(chuàng)新
- 儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科工程碩士研究生MOOCs課程體系探索
- 慕課背景下護(hù)理專業(yè)教學(xué)改革方法探討
- 云南省高校學(xué)生MOOCs學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 金屬熱處理工藝課程實踐教學(xué)改革
- 機械類專業(yè)工程材料課程群組建的構(gòu)思及想法
- 材料科學(xué)基礎(chǔ)課程“工程實踐能力建設(shè)”的探索與實踐
- BOPPPS模式在金屬學(xué)熱處理課程中的應(yīng)用
- 虛擬仿真技術(shù)在材料實驗教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 基于Geomagic的小家電產(chǎn)品的逆向設(shè)計
- “崗課證賽”四維融合的高職機電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在汽車底盤構(gòu)造與維修課程教學(xué)改革中的應(yīng)用與實踐
- 基于Proteus的模擬電子技術(shù)課程仿真教學(xué)
- 藝術(shù)專業(yè)職業(yè)技能競賽內(nèi)容的創(chuàng)新性研究——以人物形象設(shè)計專業(yè)為例
- 基于校企合作下現(xiàn)代師徒制培養(yǎng)模式的實施研究
- Flash動畫技術(shù)在織物結(jié)構(gòu)與設(shè)計課程課件制作中的應(yīng)用——小提花織物構(gòu)圖的Flash動畫模擬