2009年5期
刊物介紹
《中國校外教育》雜志是經北京市新聞出版局批準，面向全國公開發行的國家綜合性教育核心期刊，是國家期刊獎百種重點期刊及“雙效期刊”，是具有國際國內雙刊號的學術性權威期刊。
中國校外教育(中旬)
教研視點
- 從北京創新大賽看學生“信息素養”的培養
- 淺析建設中國特色的社會主義先進文化
- “農遠”項目實踐經驗及應用模式初探
- 談在活動中捕捉教育契機
- 校長人格對領導班子建設的影響再研究
- 愛在理解中升華
- 加強行風建設 共創教育和諧
- 淺談從中學生的心理特點出發建立和諧的師生關系
- 發揮化學學科優勢 促進學生心理健康
- 淺析學校環境對教育的影響
- 淺談利用網絡資源創建開放式考試系統
- 關于中學生“拒絕閱讀”的現象分析及教學對策
- 淺談高中信息技術與各學科的整合
- 家園合作培養幼兒自我評價能力
- 有效互動：打造高效的社會課堂
- 如何培養少年兒童的圖書館意識
- 淺談改進課堂教學方式與提高數學學習的有效性
- 傳統服裝元素現代應用的注意事項
- 淺議一節好課的評價標準
- 論中學歷史課中民族精神的培養
- 對學生教養教育的思考
- 談“小游戲”在信息技術教學中的“誘惑”作用
- 淺談新時期的素質教育
- 淺談托班寶寶的敏感期
- 追求實效的語言表達訓練
- 學校教學中的心理教育健康初探
- 淺論蘇軾詞的現實主義詞風
- 基于網絡安全的數字加密研究
- 關于《論語選讀》教學的一點思考
- 讓學生在微笑中接受批評
- 技術素養在勞技教育中的應用
- 回歸史實“本真”，追求思維發展——一節《歷史與社會》課的“研究”過程
- 讓孩子學會感恩
- 遠程職業教育中計算機課程教學設計研究
- 淺析教學檔案的收集與管理
教師經驗談
課堂教學
- 優化課堂人文環境，提高語文教學效率
- 試論高中數學研究性學習與接受式學習的整合
- 小學語文閱讀教學探微
- 課堂教學中創設探究式問題情境的策略研究
- 淺談中學化學教學應用現代教育信息技術研究
- 化學教學中問題意識的培養
- 寫好小學作文之我見
- 用新理念實施小學數學課堂教學的實踐與思考
- 妙用“家長聯系本”架起家校溝通橋
- 撥開云霧見明月
- 淺談語文閱讀教學
- 構建和諧課堂，提高教學效益
- 提高學生注意力，努力創設有效物理課堂
- 堅持以人為本轉化“后進生”
- 談高中物理教學中學生創新能力的培養
- 物理課堂中“錯誤”資源的有效利用
- 掌握有效途徑 提高書面表達能力
- 克服不良習慣，提高學生閱讀能力
- 語文教學主體的情感智慧
- 計算機教學如何“授人以漁”
- 淺談初中生閱讀鑒賞教學的有效性
- 如何開展網絡環境下的教學
- 為支架漂亮的語文課定支點
- 中學化學課堂中學生主體作用的體現
- 初中生物課的幾種教學模式
- 開放教育《統計學原理》課程教學模式的改革與創新
- 淺談初中數學教學中的教與學
- 淺談初中歷史課中的情景教學
- 關注師生情感 促進有效學習
- 談在低年級數學教學中培養學生的創造性
- 新課標下的高中信息技術課程課堂教學評價的實踐與思考
- 站在山外看山，風景這邊獨好
- 小學生課外閱讀能力的培養
- 淺談培養學生的生物實驗能力
- 培養觀察能力 注重以說促寫
- 初中物理實驗教學中的“三部曲”
- 材料作文的審題技巧
- 數學教學中的情感教育
- 關于小學生個性化作文的兩點做法
- 淺談中學課堂的教學管理
- 研讀課程標準 優化口語教學
- 淺議思想政治探究性教學的課后有效補充
- 沉入詞語課堂別樣精彩
- 初中數學課堂教學診斷
英語天地
課程探索
- 小學數學課堂教學目標達成之研究
- 初中英語厭學現象的對策淺析
- 高中化學教學中培養學生反思性學習能力初探
- 在物理教學中如何培養學生的發散思維能力
- 英語教學中“扶”和“放”的嘗試
- 如何在數學教學中滲透美育教育
- 激發識字興趣 輕松快樂識字
- 如何做好物理演示實驗
- 中學語文課堂提問的原則與方法
- 談《電子技術》課程教學的幾點思考
- 學生學習數學畏懼心理的成因及其對策
- 農村初中數學應用題教學優化探討
- 基于素質教育前提下的政治教學創新
- 如何在初中數學教學中評價學生的探究能力
- 探索財務管理的新路標
- 淺談州縣農牧區學生的作文現狀及改進措施
- 小學音樂口風琴“唱與奏互動”的教學探索
- 如何指導學生提高單詞拼寫題的得分率
- 淺談如何有效進行《歷史與社會》教學
- 小學語文有效性作業的探討
- 物理實驗教學中的新嘗試
- 淺談計算機輔助教學與高中數學教學的整合
- 淺談小學數學導學式教學法的實施
- 簡單應用題教學再探
- 淺議在化學實驗中進行探究性學習