2020年4期
刊物介紹
《中國(guó)信息技術(shù)教育》雜志是一份“引領(lǐng)課程整合，服務(wù)教學(xué)需要”的中央級(jí)信息技術(shù)教研刊物，全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心指定刊物。中華人民共和國(guó)教育部主管，中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)指定刊物，本刊適合于一線教育教學(xué)工作者。
中國(guó)信息技術(shù)教育
網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)評(píng)優(yōu)
- 思維導(dǎo)圖讓語(yǔ)文課堂活起來
- 《慈母情深》微課程教學(xué)設(shè)計(jì)
- 改變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)心智自由的學(xué)生
- 團(tuán)結(jié)協(xié)作共分享 網(wǎng)絡(luò)教研助成長(zhǎng)
- 基于微課程系統(tǒng)的幾何概念學(xué)習(xí)探索
- 網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)教研助力教師素養(yǎng)全面提升
- 課堂是一道無(wú)法預(yù)約的風(fēng)景
- “翻”體驗(yàn)課堂，“轉(zhuǎn)”深度學(xué)習(xí)
- 基于網(wǎng)絡(luò)教研的英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)
- 網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)賽項(xiàng)小學(xué)組英語(yǔ)獲獎(jiǎng)作品點(diǎn)評(píng)
教學(xué)實(shí)踐評(píng)優(yōu)
創(chuàng)客與STEAM課程評(píng)優(yōu)
數(shù)字化學(xué)習(xí)工具評(píng)優(yōu)
教學(xué)教研論文評(píng)優(yōu)
- 信息技術(shù)與體育教學(xué)融合促進(jìn)教師信息素養(yǎng)提升
- 三位一體實(shí)現(xiàn)從技術(shù)應(yīng)用到融合創(chuàng)新的變革
- 校園積分制與教育信息化融合探微
- 小學(xué)Scratch程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用
- 基于現(xiàn)代技術(shù)的小學(xué)生閱讀素養(yǎng)發(fā)展“觀影+閱讀”策略
- 試論“泰微課”在農(nóng)村學(xué)校的運(yùn)用
- 例談交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與小學(xué)教育教學(xué)融合創(chuàng)新實(shí)踐
- “漢語(yǔ)作文自動(dòng)測(cè)評(píng)系統(tǒng)”在作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 指向?qū)W科本位的微課應(yīng)用與思考
- 基于“未來課堂”的英語(yǔ)教學(xué)新體驗(yàn)
- 對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下課改的幾點(diǎn)思考
- 信息技術(shù)在初中化學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境中利用博客開展高中信息技術(shù)分層教學(xué)
- 機(jī)房外的信息技術(shù)教學(xué)法探究
- 影響MOOC視頻學(xué)習(xí)內(nèi)容滿意度的研究