2024年1期
刊物介紹
《中國信息技術(shù)教育》雜志是一份“引領(lǐng)課程整合，服務教學需要”的中央級信息技術(shù)教研刊物，全國中小學計算機教育研究中心指定刊物。中華人民共和國教育部主管，中國教育學會中小學信息技術(shù)教育專業(yè)委員會指定刊物，本刊適合于一線教育教學工作者。
中國信息技術(shù)教育
卷首
專題
- 2024年，對話就是學習
- 2024，信息科技課程和信息科技教師應有的擔當
- 2024：中小學信息科技課程發(fā)展新起點
- STEM教育：從混沌到有序？
- 新年展望：邁向中小學信息科技課程一體化新生態(tài)
- 青少年AI教育：從應用技術(shù)到引領(lǐng)未來
- 2024，技術(shù)賦能評價的新亮點
- 2024：AI蘇醒
- 教育，在技術(shù)突進中穩(wěn)步徐行
- 抓住實驗區(qū)建設(shè)契機，全面推進虹口教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型
- 互惠共生新模式數(shù)智教育新樣態(tài)
- 以智慧學習者課堂建設(shè)推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型
- 融合創(chuàng)新·智慧引領(lǐng)
- 數(shù)據(jù)賦能探索教育評價新模式
課程教學
- 《信息系統(tǒng)與抽象建模》教學案例
- 《歡迎來到Python星球——初識Python》教學案例
- 《用排序算法進行數(shù)據(jù)整理》教學案例
- 信息技術(shù)支架式教學動態(tài)運用的實施范式
- 高中信息技術(shù)綜合題結(jié)構(gòu)與設(shè)計分析
- 學科核心素養(yǎng)導向下高中信息技術(shù)智慧課堂教學實踐
- 核心素養(yǎng)背景下高中信息技術(shù)大單元課堂教學行動研究
- 精心搭建支架，促進深度學習
- 大概念背景下的跨學科Python教學設(shè)計
- 基于設(shè)計思維的中小學人工智能課程教學與實踐研究
- 小學信息科技認知學徒制教學實踐探究
- 新課標下小學信息科技圖形化編程教學實踐
- 跨學科視角下的圖形化編程教學
- 新課標理念下機器人校本課程教學策略
- STEM理念下機器人教學創(chuàng)新設(shè)計與探索