2022年10期
刊物介紹
本刊是目前國(guó)內(nèi)外惟一公開(kāi)發(fā)行的遠(yuǎn)程教育刊物。集導(dǎo)向性、學(xué)術(shù)性、研究性、應(yīng)用性為一體，是面向中醫(yī)藥人員，面向中醫(yī)藥遠(yuǎn)程教育。面向中醫(yī)藥臨床實(shí)際，面向中醫(yī)藥對(duì)外交流的權(quán)威期刊。
中國(guó)中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育
教育教學(xué)∥Education and Teaching
- 項(xiàng)目+競(jìng)賽教學(xué)模式對(duì)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的指導(dǎo)意義*
- 醫(yī)德育人與病理實(shí)驗(yàn)線(xiàn)上CBL相結(jié)合的教學(xué)研究*
- 微課模式在中醫(yī)內(nèi)科臨床真實(shí)病案教學(xué)中的應(yīng)用*
- 中醫(yī)藥自信教育融入大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育的路徑探索*
- 微格教學(xué)在針灸學(xué)實(shí)訓(xùn)課中的應(yīng)用*
- 基于思維導(dǎo)圖的LBL、CBL、TBL多軌教學(xué)模式在康復(fù)評(píng)定學(xué)中的實(shí)踐*
- 微信輔助TBL教學(xué)模式在中醫(yī)診斷學(xué)本科教學(xué)中的應(yīng)用*
- 思政融入推拿治療學(xué)教學(xué)初探*
- 課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)探索*
——以大學(xué)生心理健康教育為例 - 基于整合醫(yī)學(xué)思維的中醫(yī)臨床見(jiàn)習(xí)多學(xué)科融合教學(xué)模式的探索*
- 四診思維在中醫(yī)婦科學(xué)示教課中的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)*
- 思維導(dǎo)圖聯(lián)合流程圖在急診醫(yī)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用*
- 中西醫(yī)臨床專(zhuān)業(yè)兼職班主任教育工作的實(shí)踐與體會(huì)*
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代智慧教學(xué)在神經(jīng)病學(xué)中的應(yīng)用
- CTTM在泌尿外科臨床護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下PBL教學(xué)模式在中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 臨床病理技術(shù)實(shí)習(xí)教學(xué)模式探索
- 3D 打印骨折模型在骨折教學(xué)中的應(yīng)用
臨床論著∥Clinical Works
經(jīng)典溫課∥Classics Review
名醫(yī)經(jīng)驗(yàn)∥Experience of Prestigious Doctors
碩博論壇∥Graduate Forum
經(jīng)方薪傳∥Teaching and Learning of Classical Prescriptions
臨床鑒習(xí)∥Clinical Guiding Learning
針推啟學(xué)∥Acupuncture and Massage Guiding Learning
綜合資訊∥Comprehensive Information
中西醫(yī)匯講∥Integrated TCM and WM
醫(yī)案醫(yī)話(huà)∥Medical Instance
實(shí)驗(yàn)研究∥Experimental Study
護(hù)理講堂∥Nursing Class
管理教參∥Management Teaching and Consultation
- 適宜中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新要求特征的碩博士研究生培養(yǎng)模式及方案改革的探討*
- 將思政教育融入酶工程課程教學(xué)的實(shí)踐*
- 針灸推拿學(xué)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的現(xiàn)狀與對(duì)策*
- 中醫(yī)藥院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)路徑探究*
- 線(xiàn)上對(duì)分課堂在針灸醫(yī)籍選讀中的應(yīng)用與評(píng)價(jià)*
- 新時(shí)代中醫(yī)院校音樂(lè)教育的育人使命與實(shí)踐路徑研究*
- 護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生人文關(guān)懷素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析*
- 加強(qiáng)高校勞動(dòng)教育的思考與實(shí)踐*
- 中醫(yī)藥高等院校醫(yī)學(xué)人文教育在人體解剖學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與優(yōu)化*
- 布迪厄場(chǎng)域理論視域下的中醫(yī)術(shù)語(yǔ)翻譯規(guī)范構(gòu)建*
- 因地制宜—把藥劑學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生*
- 研究生論文醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)應(yīng)用情況分析
- 基于德?tīng)柗坪蛢?yōu)序圖法構(gòu)建中醫(yī)醫(yī)院新入職護(hù)士培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)體系
- 形成性考核在醫(yī)古文教學(xué)中的實(shí)踐與總結(jié)
- 后疫情時(shí)代思政元素融入藥物化學(xué)教學(xué)的實(shí)踐