中華活頁文選·教師版
卷首語
傳統(tǒng)文化大課堂
教學天地
- 《佳人》:邊緣情境與風騷精神的融合
- 一個長大后還能再讀的童話
- 初中語文閱讀課“四讀一練”教學模式初探
- 閱讀網(wǎng)絡(luò)文學,培養(yǎng)語文能力
- 內(nèi)外銜接,有效融合
- 在細讀中感受文本的魅力
- 說說閱讀教學中課堂教學設(shè)計的角度
- 作文教學中的幾個方法
- 升格:高中學生記敘文達標的抓手
- 中學生語文學習興趣培養(yǎng)的實踐探索
- “共生”視野下提升初中語文作業(yè)品質(zhì)的實踐與思考
- 低年級“語用”能力培養(yǎng)的行動研究
- 淺談?wù)Z文教學中的審美教育
- 詞典從眾從俗 不妨放慢些
- 提高語文學習趣味性和有效性的幾個策略
- 用古典詩歌的眼光教古典詩歌
- 淺談專題教學在語文教學中的運用
- 也說初中文言文教學中思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 探索課堂演講實踐之路
- 從王君講《老王》得到的啟示
- 普通中學語文教師如何突破平庸教學

