中華活頁文選·教師版
語文教學
- 提升農村地區小學語文課外閱讀有效性的策略探究
- 小學語文課外閱讀存在的問題與對策探究
- 如何培養農村小學生欣賞古詩文的能力
- 淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 談小學低年級語文課內與課外閱讀的有效結合
- 談小學語文閱讀教學的方向及啟示
- 新課標視域下初中名著整本書閱讀指導策略探究
- 初中語文閱讀教學的策略探究
- 初中語文“體驗式”閱讀教學的對策
- 談初中語文群文閱讀教學中選擇文章的策略
- 以核心素養為導向的初中語文課外閱讀教學策略探究
- 批在書頁,注出思想
- 重積累,愛閱讀,善觀察
- 小學作文多元評價方式探究
- 基于文體類型的小學語文寫作教學策略探究
- 小學語文教學改革中存在的問題及對策研究
- 關于小學語文童話教學的幾點反思
- 信息技術與小學語文學科整合的新探索
- 小學語文教育與傳統文化的有效融合路徑研究
- 小學語文古詩文教學與信息技術的整合策略探究
- 淺談信息技術和小學語文教學的深度融合策略
- 植根課改理念?構建高效課堂
- 創設交際情境,活化口語交際
- 探尋文化意象?感受詩人情懷
- 在識字教學中提升二年級學生思維力度的策略研究
- 創新學習模式,貫穿教學始終
- 語文教學活動構建的策略探究
- 以核心素養為導向的小學語文口語教學路徑探究
- 打造“研學后教”高效課堂,讓語文課堂彰顯魅力
- 培養學生自主創新能力的策略研究
- “互聯網+”時代借助“班班通”提高農村學校教學質量的策略研究
- 以“少少許”勝“多多許”
- 初中語文教學中培養學生思維能力的策略探究
- 淺談生本理念下構建初中語文高效課堂的策略
- 初中語文多元化教學方法探究
- 談字理教學在中小學文言文教學中的運用
- 初中古詩文閱讀的有效教學路徑探索
- 以核心素養為導向的語文教學改革創新研究
- 高中語文教學中實施學生自主課堂教學模式的策略分析
- 新高考改革引發的新思考
- 文言文教學中結合作者背景分析文章主旨的策略研究
- 以核心素養為導向的“當代文化參與”教學路徑探究
- 以職業能力為中心的中職語文教學改革研究
- 論情感教學在語文教學中的有效應用

